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日本語能力檢定N5

日文檢定-J.TEST

二技統測◆食品技術類◆(一)生物化學

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：植物保護概要#138860(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：作物概要#138859(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地利用概要#138858(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：民法物權編概要#138857(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：花卉學與造園學#138856(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_社會行政：社會政策與社會立法概要#138855(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_社會行政：社會工作概要#138854(27題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_船舶駕駛：航行當值大意#138853(50題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_船舶駕駛：航海船藝大意#138852(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政：勞資關係#138851(4題)

50. 若以示波器測得HU信號之週期 T 為0.01秒，則轉子轉速為何？ (A) 300rpm (B) 500rpm (C) 1500 rpm (D) 4000rpm

49. 以示波器測得HU對地( 0V)之電壓波形為何？ (A) (B)(C)(D)

48. 一部額定為220V、1800rpm之∆接三相4極同步電動機，作負載特性實驗，外加額定電壓 時，若測得輸入線電流為1A及功率因數為0.6，則輸入功率約為何？ (A) 176W (B) 200W (C) 229W (D) 258W ▲閱讀下文，回答第 49-50 題 如圖 ( 十一 ) 所示之三相 8 極直流無刷電動機驅動控制示意圖，其中霍爾感測電路偵測 轉子位置，提供 HU、HV、HW 信號給驅動控制電路，驅動控制電路使用 120 度導通方 式驅動電晶體開關 S1 ~ S6。

(三) 若您在課堂上教授「 清代臺灣原住民地位的變遷」這一單元，您將如何利用這兩段資料引導學生進行清朝官方與原住民不同立場的多角度觀點？請簡述您的教學策略或提問設計。

(二) 「開山撫番」政策的推行，對於當時臺灣的「族群關係」與「 山區開發」帶來了哪些深遠影響？請結合歷史事實論述之。

 (一) 請分析資料一與資料二所反映的政策邏輯有何根本差異？並說明資料二中所指的「重大外交事件」為何？此事件如何推動清廷從「消極治臺」轉向「 積極轉型」？

高一學測生物

講師：Ginny Chen

簡介：各位摩友大家好 首先很開心大家能夠點入這個平台，相信點入的大家，對生物部分的學測內容是具有需求的，希...

【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇！本課程是專為國小學生而設計的英文作文課程。透過...

【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇！本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...

114-3國貿丙檢解題

描述：114年第三次國貿丙檢術科解題，僅供參考。

單元名稱

課程：國中一年級數學

教甄

描述：國學常識、國音學

4.下列何者不是行動研究的特色？ (A)以解決問題為導向 (B)教師本身即是研究者 (C)研究結論與模式推廣 (D)以教師行動為主，專家只作協助

14.下列何者為金融機構的多因子生物辨識技術？ (A)人臉辨識結合密碼 (B)指紋辨識結合密碼 (C)聲紋辨識結合密碼 (D)虹膜辨識結合人臉辨識

32.當迷走神經完整的情況下，若只破壞呼吸調節中樞（pneumotaxic center），則呼吸型態變化為下列何者？ (A)變為快而淺 (B)變為慢而深 (C)吸入一口氣後停止 (D)呼出一口氣後停止

25 依公務人員考績法，公務人員之考績，機關首長以外之其餘人員，應以下列何者為考績之比較範圍？ (A)同職等 (B)同官等 (C)同職系 (D)同職位

23.由電信業者與銀行業者以外的公正第三方平台來控管兩方安全元件，使整合或交流資訊、較為安全。這屬於下列哪種技術？(A)信任服務管理(Trusted Service Manager, TSM) (B)行動收單裝置(mobile Point of Sale, mPOS)(C)主機卡模擬(Host Card Emulation, HCE) (D)資料標記技術(EMVCo Tokenization)

14 依社會福利基本法第 3 條規定，我國社會福利基本方針之宗旨，不包括下列那一項？ (A)保障國民適足生活 (B)尊重個人尊嚴 (C)發展個人潛能 (D)促進國家經濟成長