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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：遺傳學(C)#137660(30題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 201-242#137654(42題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生理學(B)#137653(26題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 151-200#137652(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生態與演化生物學#137650(32題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 101-150#137649(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：植物學#137648(25題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：基礎分子生物學B#137647(40題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生態學(A)#137646(40題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：細胞與分子生物學#137645(40題)

複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後，引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中，完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中，經特殊處理使卵分裂，最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式？(A－B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點？(C－E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀

複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果，而地衣、菌類等生物會產生有機酸，加速岩石分解，促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響？ (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈

複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n)，試問那兩者是同位素？(應選二項) (A)甲：6p，6n (B)乙：7p，7n (C)丙：8p，8n (D)丁：6p，7n (E)戊：9p，10n

67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體？(A－D 選一項)又，果蠅的白眼基因位於那條染色體上？(E－H 選一項)  

66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多，那麼它的黏滯度(A 或 B，二選一)，噴發型式(C 或 D，二選一)和火山外貌(E 或 F，二選一)如何？  

62. 下列那些氣體在實驗室製備，可用向上排空氣法收集？(原子量：H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨

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LOOK 相關片語及用法

描述：look + adj → 看起來… look like + N → 像… look at + N → 看、注視 look for + N → 尋找 look after + N →...

介系詞片語_用法

描述：例句僅做示範。

關係代名詞為受詞_省略

描述：省略。

2.磁振造影共振平面的厚度是由梯度線圈與頻率範圍來決定，梯度愈 陡，則共振平面的厚度： (A)愈薄 (B)愈厚 (C)先厚後薄 (D)不影響，與平面的厚度無 關

20. NOBr(g)分解成 NO(g)及 Br2(g)的反應及速率定律(rate law)如下：  2NOBr(g) → 2NO(g) + Br2(g) Rate = -{d[NOBr]/dt} = k[NOBr]2 此反應之半生期(half-life)為 2 秒，NOBr(g)起始濃度為 0.90，則 k 值為 (A) (B)(C)(D)

3 下列語句，何者沒有冗詞贅字？ (A)老師若將全班分成六組，每組應該不少於四人左右 (B)因為時間不夠，他們決定到速食店解決今日的晚餐 (C)經過公司大力推廣，新產品受到消費者的喜愛欣賞 (D)顧客入座後，由服務生為大家進行一個倒茶的動作

26. 設定組織目標並找出達到目標的最佳方法，這敘述是下列哪項管理功能？(A)控制 (B)決策(C)規劃與決策制定 (D)管理

27. 綜合組織的優點(Strengths)、弱點(Weaknesses)、機會(Opportunities)與威脅(Threats)是下列哪一種分析架構？ (A)五力分析 (B)SWOT分析 (C)BCG矩陣分析 (D)GE分析

25. 成人面對語言發展於咕咕聲到單字句階段的嬰幼兒，下列哪一項做法是     不適當     的？ (A)學習的目標語彙出現時，放慢速度 (B)使用誇張的語調與表情說話，吸引注意力 (C)聽到錯誤的發音要立即糾正並示範 (D)模仿與回應嬰幼兒的「咕咕」或「呀呀」聲