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115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰生物科#140116(26題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#140115(41題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_企劃處從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：軌道經營與管理概要#140114(50題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰物理科#140113(18題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰公民與社會#140112(10題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰數學科#140111(16題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰英文科#140110(13題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：地理科#140109(11題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階技術員-土木工程：結構學概要#140108(50題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰國文科#140107(7題)

50. 老師在教導清潔工作前，先觀察學生掃地的情形，評估他會不會使用掃把、從哪裡掃起、掃得乾不乾淨，並依此決定教學重點。這種 評量方式屬於下列何者？ 試題公告 (A)檔案評量 (B)實作評量 (C)動態評量 (D)生態評量

49. 老師觀察到患有瘖啞症的自閉兒小易，在閒暇時間會不斷發出「lila lila lila」的聲音，但當他開心的時候，則會大叫「啊！啊！啊！」， 下列哪一項敘述最能說明這兩種發聲的差別？ (A)前者與後者皆為隨機的無意義發聲 (B)前者屬於自我刺激，後者是語言表達情緒的行為 (C)兩者都是表達需求的方式，用以引起注意 (D)前者是模仿他人說話，後者則為逃避壓力的反應

48. 小明是一位智能障礙者，他在生活、溝通、教與學等方面都有可能用到或接觸到輔具，請問下列例子何者有誤？ (A)可以透過電腦，更有效的處理日常或工作事務 (B)可以使用調頻系統輔助學習 (C)可使用溝通圖卡協助溝通 (D)可使用電腦語音輸出之有聲書幫助學習

50. 若某研究者想利用學生的「入學考試成績」來預測其「畢業總平均成績」，並建立起這兩者間的線性關係。請問：他應該使用何種統計方法為宜？ (A) 因素分析 (B) 迴歸分析 (C) 群集分析 (D) 偏相關分析   【共 5 頁，第 5 頁】

甲、綜合領域上課時間 乙、不列在學習總節數內的時段 丙、彈性學習課程時間 丁、經特推會審議通過減修/免修之領域和科目的上課時間 (A)乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁 【共 5 頁，第 4 頁】 43. 下列哪一位教育哲學家指出：「教育的本身沒有目的，只有一般人、父母、教師才有目的」？ (A) 虔梭（J. Rousseau） (B) 杜威（J. Dewey） (C) 海德格（M. Heidegger） (D) 皮特斯（R.S. Peters） 44. 何人最早結合「神愛」與「母愛」，提出「教育愛」（Educational Love）的觀念？ (A) 柏拉圖（Plato） (B) 康德（I. Kant） (C) 瑞斯塔洛普（J.H. Pestalozzi） (D) 斯普朗格（E. Spranger） 45. 老師在教導回教這個宗教前，老師先用簡短的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等，並以大家較熟悉的道教先做說明。是屬於下列哪一種教學原理的應用？ (A) 編序教學 (B) 翻轉教學 (C) 前導維體 (D) 近側發展區 46. 實施「差異化教學」最重要的主要目的為何？ (A) 評估學生、訂出分級制度 (B) 分類管理、評估學習風格 (C) 同質分組、重視小組合作 (D) 發揮潛能、促進成功機會 47. 杜老師依照課程計畫，撰寫學科單元教學內容並認真教學。當單元結束後，杜老師進行了總結性評量，然而評量結果發現，學生學習成效老是達不到老師的教學目標。請問這種現象是可以說明哪兩種課程間的差異問題？ (A) 理想課程和正式課程 (B) 正式課程和知覺課程 (C) 知覺課程和操作課程 (D) 操作課程和經驗課程 48. 喚鈴因父母工作的關係，每天放學後必須去夜市幫忙父母親握鑰。在工作閒暇時，她會先完成學校作業後，再預習和複習功課。試問喚鈴是屬於哪一種類型的學習人格？ (A) 場獨立 (B) 場依賴 (C) 場中立 (D) 場直覺 49. 想知道不同學制學生在社交軟體的使用率是否有所不同。學制包括國小、國中、高中職、大學，社交軟體包括 Instagram、Messenger、Line、Threads。根據這個研究目的，應該用什麼統計量來判定？ (A) 獨立樣本單因子 ANOVA (B) 獨立樣本二因子 ANOVA (C) 適合度卡方檢定 (D) 獨立性卡方檢定

(4)你如何去驗證你的效果呢？

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講師：陳耘得

簡介：qweqweqweqwe

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講師：陳耘得

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77.下列有關傷寒（typhoid fever）的敘述，何者最正確？ (A)常見有多天的發燒、腹瀉及血便為主要的表現(B)病人可能有白血球下降、肝功能異常及脾腫大(C)使用抗生素後，最容易培養出細菌的方法是糞便培養(D)Salmonellatyphi菌株對於fluoroquinolone類抗生素沒有抗藥性的產生

33.甲依法申請攤販營業許可證，然行政機關於法定期間經過後未為任何決定，經甲提起訴願遭 駁回後，如甲不服該訴願結果，甲應提起下列何種類型之行政訴訟？ (A)撤銷訴訟 (B)確認訴訟 (C)一般給付訴訟 (D)課予義務訴訟

34.下列何者非屬《刑法》第57條規定之科刑時審酌事項？ (A)犯罪之手段 (B)犯罪行為人之品行 (C)犯罪後之態度 (D)犯罪後之社會觀感

23. 某市街區同時有兩家店調整售價。手搖飲店「清心飲」因成本上升調漲珍珠奶茶價格，結果發現總收入反而大幅下降；而隔壁的「康 健藥局」調漲某種慢性病必備藥品的售價，其總收入卻明顯增加。根據經濟學原理判斷，下列敘述何者正確？ (A)「清心飲」珍奶的需求富有彈性，代表價格上升率大於需求量減少率 (B)「康健藥局」藥品的需求缺乏彈性，廠商調漲價格會導致總收入增加 (C)若「清心飲」想增加總收入，根據經濟學理論應採取「調漲價格」的策略 (D)「康健藥局」藥品的需求曲線較手搖飲更為平緩，代表消費者對價格變動極為敏感

15.以下有關溝通方法的說明，哪一項是較為正確的？ (A)低口語或無口語泛自閉症學生不適合學手語 (B)發展性語言異常學生常使用口語很少有手勢 (C)腦性麻痺學生語音清晰度不佳適用於溝通輔具 (D)聽損和聾學生使用口語的溝通效果遠高於手語

16.身心障礙者權利公約(CRPD)公布之後，有關語暢異常的評估與介入，以下哪一項說明是正確的？ (A)修正為肯認取向(affirming approach)的評估與介入 (B)修正為多元取向(multiple approach)的評估與介入 (C)修正為認知-行為取向(cognitive-behavioral approach)的評估與介入 (D)口吃是多元取向，迅吃是認知-行為取向的評估與介入 【共 7 頁，第3頁】