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115年 - 115 專技普考_消防設備士:水與化學系統消防安全設備概要#140652(42題)
115年 - 115 專技普考_財產保險代理人:保險法規概要#140651(43題)
115年 - 115 專技高考_大地工程技師(ㄧ):材料力學#140650(0題)
【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師:避難系統消防安全設備#140649(4題)
115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人:保險法規概要#140648(42題)
115年 - 115 專技普考_地政士:土地稅法規#140647(4題)
115年 - 115 專技普考_地政士:國文(作文)#140646(2題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品分析與檢驗#140645(8題)
115年 - 115 專技普考_專責報關人員:關務法規概要#140644(42題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:家政科#140641(8題)
最新試題
40. 班上自閉症學生小傑在同僚互動情境中,經常出現避免眼神接觸、不主動回應與拒絕參與小組活動等情形。若教師欲針對其核心困難進行適切介入,下列何種處置方式最符合融合教育與特殊教育原則? (A)採用明確規範與行為增強方式,要求學生在班級互動中逐步參與並達到既定行為目標。 (B)尊重學生自身節奏與互動偏好,待其主動表達互動需求後,再考慮是否安排社交介入。 (C)結合情境示範、社會故事與結構化互動練習,協助學生逐步習得適切的社會互動技巧。 (D)優先評估其情緒適應困境,因眼神迴避與被動互動主要源自情緒因素而非自閉症核心特徵。
39. 某國小教師欲了解班級閱讀活動的學習成效,不僅關注學生最終閱讀成果,也重視其在閱讀歷程中的思考、交流與觀點建構情形。若欲同時符合形成性評量與素養導向評量精神,下列何種作法最為適切? (A)於單元結束後實施標準化閱讀測驗,並依學生分數高低進行評比。 (B)透過閱讀分享、討論與回饋歷程,持續蒐集學生多元學習表現資料。 (C)要求學生定期完成閱讀摘要與書面心得,以確認閱讀進度與完成情形。 (D)依學生借閱書籍數量與閱讀紀錄統計結果,作為閱讀成效評定依據。
38. 哪一種評量能夠協助老師在學期中就能了解班上學生的學習情形,以利及時做出適當的教學調整? (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量
最新申論題
籤號 5版本:114 學年度生物翰林版 試教單元(冊別、課次):第二冊 4-2 生物間的互動關係
籤號 4版本:114 學年度生物翰林版 試教單元(冊別、課次):第二冊 2-1 遺傳、染色體與基因
籤號 3版本:114 學年度生物翰林版 試教單元(冊別、課次):第一冊 4-3 人體心血管系統的組成
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國二數學上數學課程(八年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供114年、113年、112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考...
最新主題筆記
第14條
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【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
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描述:
第14條(許可限制事項) ﹝1﹞主管機關許可室外集會、遊行時,得就左列事項為必要之限制: 一、關於維護...
第15條
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【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節:
集會遊行法
描述:
第15條(室外集會遊行許可之撤銷、廢止或變更) ﹝1﹞室外集會、遊行經許可後,因天然災變或重大事故,主管...
第16條
課程:
【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節:
集會遊行法
描述:
第16條(對主管機關不予許可等之申復) ﹝1﹞室外集會、遊行之負責人,於收受主管機關不予許可、許可限制事...
最新討論
14 下列關於接受頭頸部放射線治療患者牙齒處理的敘述,何者正確? (A)放射線治療前,對於預後較難預測的牙齒,以保守治療為原則 (B)如需拔除牙齒,須在放射線治療開始前四週才有足夠時間癒合 (C)放射線治療開始前施行拔牙手術時,儘量作到傷口 primary closure (D)如有完全未萌發的阻生齒,仍需拔除以避免日後感染
30 下列有關單側眼窩底外破性骨折(blow-out fracture)的敘述,何者正確? (A)眼眶內含物掉落上顎竇中,而產生複視(diplopia)的症狀 (B)患側眼球活動受到限制,只是因為動眼神經受傷的緣故 (C)患側眼球視覺不會受到任何影響 (D)一定有眶緣(orbital rim)之骨折
19文官體系常有本位主義的詬病,下列何者不是主要的成因? (A)追求所屬組織利益極大化的結果(B)文官體系的組織過於分化(C)容易從自身角度觀察政策(D)基於整體組織架構的思維所致
13關於集會、遊行負責人之權責,下列敘述何者錯誤?(A)應填具申請書,向主管機關申請集會、遊行之許可(B)於集會、遊行中維持秩序(C)清理集會、遊行路線於使用後所遺廢棄物(D)宣布中止或結束集會、遊行,參加人未解散者,應強制其解散
(三) Metacentric height
(四) Keel