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1.物理冶金;2.熱力學
技師◆金屬加工學
技師◆材料分析技術
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115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(二):輪機#139404(50題)
115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(一):船藝#139399(50題)
115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二):農業概論#139396(50題)
115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題:地球科學科#139392(19題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:資訊科技科#139366(37題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:音樂科#139365(30題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:數學科#139364(19題)
115年 - 115 上年度台灣醫學資訊學會管理師檢定考試試題#139361(50題)
115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139358(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群_專業科目(一):觀光餐旅業導論#139357(40題)
最新試題
40. 承上題,彰化公司 102 年 8 月 31 日銀行存款正確餘額為?(A)$35,240 (B)$26,440 (C)$27,280 (D)$43,332。
39. 彰化公司收支均透過銀行存款帳戶,其 102 年 7 月 31 日之銀行調節表如下: 銀行對帳單餘額 $ 38,332 加:在途存款 $ 10,000 銀行手續費 480 存款不足退票 1,200 11,680 $ 50,012 減:未兌現支票 $ 21,052 銀行代收票據 2,000 23,052 公司帳上餘額 $ 26,960 102 年 8 月份之交易資料如下(7 月份銀行調節表調整分錄於 8 月 1 日 入帳): 銀行帳 公司帳 支票記錄 120,000 113,720 存款記錄 125,000 123,000 存款不足退票 1,800 1,200 銀行手續費 320 480 銀行代收票據 800 2,000 彰化公司102年8月31日銀行對帳單餘額為?(A)$36,560 (B)$52,132 (C)$42,012 (D)$ 27,280。
38. 承上題,假設認列減損後,該機器估計剩餘耐用年限縮短為四年,估計殘值不變, 則彰化公司 105 年應提列折舊為(A)$50,000 (B)$55,000 (C)$62,500 (D)$67,500。
最新申論題
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【警鴿】2025憲法考點統整(上)
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●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
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完勝國考:7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1 一、大學入學考試中心公布之7000英文單字 本課程為LEVEL 1 1080...
高三上英文課程(十二年級)
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老師嚴選高三英文課程單字,講義+影音+測驗......等,多效合一。
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法學常識|公民
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物理|化學
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內容資訊: ‧ 四庫全書表格分類。 ‧ 絕句與律師表格比較。 ‧ 詩經與楚辭表格對照。 ‧ 詞曲表格比較。...
最新討論
20.開心手術後病人體溫為35℃,儀器所測得之PaO2為80 mm Hg,該病人實際的PaO2約為多少mm Hg? (A)70 (B)80 (C)92 (D)無法從現有資料決定
4.有關D-cycloserine(DCS)藥物對焦慮症的治療,下列何者正確? (A)DCS屬於三環抗憂鬱劑的一種 (B)DCS的主要效果是放鬆鎮靜 (C)DCS的主要效果是促進暴露療法的效果 (D)DCS會帶來靜坐不能、失眠、性功能障礙與頭痛等副作用
44 People without a mask on are not ________ to enter the store. (A) allowed (B) affected (C) amused (D) offended
45 It is believed that the ________ of year-end cleaning is to get rid of old dust and receive new luck for the new year. (A) memory (B) society (C) speciality (D) tradition
46 (A) merchant (B) penchant (C) resentment (D) element
25. 李主任希望運用豪斯(R. House)的「途徑—目標理論」(path-goal theory),評估學校環境變數與教師特質後,據以採取適當的領導作為。依據該理論的觀點,下列敘述何者正確? (A) 領導效能主要取決於李主任個人的心理特質 (B) 無論情境如何變化,李主任應採用成就導向的單一領導行為 (C) 教師工作滿足感與對李主任之接納程度,為影響領導效能之因素 (D) 環境變數對領導效能的影響甚微,李主任應聚焦於改變教師特質