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115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_法律學研究所、水上警察研究所海洋法制組:法學緒論#139762(4題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所、交通管理研究所:微積分#139760(8題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題:統計學#139759(11題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1151-1200#139755(50題)
115年 - [無官方正解]115 中央警察大學_碩士班入學考試試題:英文#139754(23題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_刑事警察研究所、法律學研究所:刑法及刑事訴訟法#139752(4題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所:犯罪統計與資料分析#139750(11題)
115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_鑑識科學研究所:刑事鑑識#139748(6題)
115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_警察政策研究所_警察法學組:警察法學#139747(4題)
115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_警察政策研究所_警察行政組:警察學及警察行政#139745(4題)
最新試題
80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略,以防止或降低小沈問題行為發生的頻率,試問下列哪一項建議最符合前事調整? (A)在小沈拍桌時,立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題,就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前,先給予預告,並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕,於冷靜後教導小沈向全班同學道歉
79. 若教師們再進行該生的行為功能評量,根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現,其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何? (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激
78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略,下列哪些敘述完全正確? (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚
最新申論題
籤號 7主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:d. 守備/跑分性球類運動學習內容:Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目:壘球-跑壘
籤號 6主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:a. 網/牆性球類運動學習內容:Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目:桌球-正反手擊球
籤號 5主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:b. 陣地攻守性球類運動學習內容:Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目:足球-傳接球
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內含兒童常見的肌肉骨骼及心臟疾病相關介紹!
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多發性硬化症相關介紹 包含病因 職能治療介入活動
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教育心理學
最新討論
43.若要針對一個隨機對照研究進行評析,下列那些工具適合?①PEDro scale ②The TREND statement ③PRISMA statement ④The CONSORT statement (A)①③ (B)①④ (C)②④ (D)②③
8 關於公務人員辦理採購業務之義務與責任,下列敘述何者錯誤?(A)未經許可於家族經營之股份有限公司擔任董事,應由服務機關逕予休職 (B)採購業務主管人員無正當理由未依規定期限申報財產,依公職人員財產申報法處以罰鍰 (C)收受廠商之賄賂,除應受貪污治罪條例之刑事處罰外,可能得同時依公務員懲戒法予以懲戒 (D)圖謀不法利益,致嚴重損害政府聲譽,有確實證據者,得依公務人員考績法一次記二大過免職
12. 2025 年臺北故宮辦理「千年神遇-西園雅集傳奇」特展,關於此展的內容與意義,選出錯誤的 敘述。 (A) 是故宮「百年院慶」的活動之一。 (B) 「西園雅集」的傳說發生於北宋期間,參與者多為重要文化人士,因此展出不少與其相關 的書法與繪畫作品。 (C) 《五馬圖》為此展亮點,其作者為北宋重要畫家吳道子。 (D) 此展的意義,在於展示了中國美術中十分重要的文人審美與其影響力。
13. 下列敘述何者不是歌德式教堂的特色? (A) 高聳通透,便於安置的彩色玻璃。 (B) 以厚重的圓拱著稱。 (C) 科隆大教堂、巴黎聖母院皆屬於哥德式教堂。 (D) 尖拱與飛扶壁支撐高聳的建築體。
4.關於刑法第29條之教唆犯與刑法第153條之煽惑他人犯罪之敘述,下列何者錯誤?(A)教唆犯為總則之參與犯;煽惑他人犯罪為分則之正犯(B)教唆犯得公然或非公然為之;煽惑他人犯罪限於公然為之(C)教唆犯需教唆他人為特定之犯罪;煽惑他人犯罪之內容則無此限制(D)教唆犯與煽惑他人犯罪均有犯罪從屬性之適用
5.甲侵入乙宅行竊,竊得之財物分屬乙、乙妻、乙子所有,依實務見解,甲應如何論罪?(A)甲成立一個加重竊盜罪(B)甲成立三個加重竊盜罪,依想像競合犯處斷(C)甲成立三個加重竊盜罪,依數罪併罰處斷(D)甲成立三個加重竊盜罪,依法條競合處斷