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高考三級◆專業知識測驗（商事法、民事訴訟法與刑事訴訟法）

綜合醫事檢驗作業

研究所、轉學考(插大)◆語言與社會/文化

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：數學科#139364(19題)

115年 - 115 上年度台灣醫學資訊學會管理師檢定考試試題#139361(50題)

115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(二)：測量實習、製圖實習#139358(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群_專業科目(一)：觀光餐旅業導論#139357(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群：餐飲服務技術、飲料實務#139356(40題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：健康與護理科#139355(9題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：輔導科#139354(9題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：全民國防教育科#139353(8題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選初試試題：體育科#139352(5題)

115年 - 115-1 臺北市立萬芳高級中學_正式教師甄選高中筆試試題：體育科#139351(8題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

犯罪學概要

講師：衝啊！

簡介：本課程綜合考試、自身經驗，共筆筆記、網學資料，將繁瑣難懂的理論內容，以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...

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易混淆高頻單字分組總整理-各類英文考試必備!

課程：考衝班-國營事業必考英文專班
章節：易混淆高頻單字分組總整理-各類英文考試必備!

描述：各類英文考試必備！課程特色如下：1.從阿摩考試系統出題-只挑會考的2.一魚多吃字根字尾字首+諧音記憶法3.每...

圓周運動

課程：國營物理
章節：圓周運動與簡諧運動

簡諧運動

課程：國營物理
章節：圓周運動與簡諧運動

35. 當個人以憤怒、冷漠、多言等方式，自絕於人群來保護自我界線，是屬於以下哪種家庭界線混淆後的損害？ (A)在心牆與無界線間遊移 (B)無界線但有心牆 (C)無界線 (D)界線受損

52.下列有關比較68Ge和CT進行衰減校正（attenuation correction）的敘述，何者正確？ (A)使用68Ge進行衰減校正可獲得較高解析度的影像 (B)使用CT進行衰減校正需花費較長的掃描時間 (C)使用68Ge進行衰減校正會使病人接受較高的輻射劑量 (D)使用CT進行衰減校正所獲得的衰減係數須進行能量轉換

35.船舶之船殼、船艛或甲板室上無法作風雨密關閉之各開口，因船舶傾側而沒入水中之傾側角稱為： (A)止傾角 (B)泛水角 (C)翻覆角 (D)流動角

12.下列何者屬於胜肽類標幟之核醫製劑？(A)(B) (C)(D)

69.下列有關急性腎盂腎炎（acute pyelonephritis）的描述，何者最不正確？ (A)最常見的感染細菌是大腸桿菌 (B)通常來自膀胱細菌的上行性感染 (C)一般給與抗生素治療 3 到 5 天 (D)病人通常會有發燒及腰部酸痛的現象

37.甲男於某日22時許，在KTV內消費因不滿服務生服務態度，又喝酒導致自身情緒激動，遂手持店內之滅火器噴灑、投擲酒瓶及滅火器而有危害他人身體、財產之虞，並藉端滋擾住戶。依據社會秩序維護法之規定，對甲男之裁處下列何者正確？(A)違反同條款之規定者，從重處罰(B)數行為分別處罰(C)一行為而發生二以上之結果者，從一重處罰(D)以一行為論，並得加重其處罰