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最新試卷
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:圖文傳播科#140131(15題)
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰土木科#140130(24題)
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰電腦機械製圖科#140129(38題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰汽車科#140128(29題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:電機空調科#140127(30題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰電機科#140126(26題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:建築科#140125(31題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰機械科#140124(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰音樂科#140123(19題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科技科#140122(35題)
最新試題
100.請問下面佗一種生物干焦有兩肢跤? (A)lâ-lí (B)tōo-tīng (C)oo-tshiu (D)lâ-giâ
99. 「目睭掛斗概。」是咧形容一个人按怎? (A)痟貪 (B)無量 (C)蹊蹺 (D)建古
98. 請問,以下佗一个俗語無「風水輪流轉」的意思? (A)有時星光,有時月光。 (B)前崎毋是崎,後嶺較崎壁。 (C)圓人會扁,扁人會圓。 (D)乞食也有三年好運。
最新申論題
(四)人質談判小組的組成及角色為何?(6 分)
(三)警用談判與一般談判有何本質上的差異?(6 分)
(二)人質事件分類可分為工具性與情緒性,二者有何不同?(6 分)
最新課程
國文大本營
講師:
懸賞達人
簡介:
綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
最新主題筆記
單元名稱
課程:
114南一版高中必修地球科學課程
2-1 追星逐日
課程:
114南一版高中必修地球科學課程
章節:
【天文之奧妙】
描述:
認識天文學的第一步就是從肉眼可見的開始觀察,而在這章節中我們會一一的去探討有關於天文學的發展史 【題...
2-2 以管窺天
課程:
114南一版高中必修地球科學課程
章節:
【天文之奧妙】
描述:
每一顆恆星都有著他的溫度與亮度,這章節我們一起來探討如何去觀測與估算溫度與亮度。 【題目皆可能再調整...
最新討論
25 下列何者是 transaminases 之輔 的前驅物? (A)Vitamin B1 (B)Vitamin B2 (C)Vitamin B6 (D)Vitamin B12
12. 危險性工作查所審查暨檢查辦法之用詞定義,一般高壓氣體係指下列何者? (A)液化石油氣(B)冷凍用高體氣體(C)有毒性高壓氣體以外之高壓氣體(D)液化石油氣及冷凍用高壓氣體以之外高壓氣體。
13. 依「危險性工作場所審查暨檢查辦法」規定,為分析發掘工作場所重大潛伏在危害,依規定應以下列何方法分析? (A)檢核表(B)危害即可操作性分析(C)失誤模式與影響分析(D)初步危害分析。
9. A common symptom of iron deficiency anemia is , a condition where the patient experiences a craving for non-nutritive substances like ice, dirt, or paper. (A) cachexia (B) dysphagia (C) pica (D) jaundice
42「是什麼因素形成我們的習慣?由於人是群居的動物,我們想融入群體得到歸屬感,因此常常選擇隨波逐流,尤其會模仿三種群體的習慣,一是親近的人,二是多數的人,三是有力的人。」下列選項何者代表模仿「有力的人」?(A)學習成功人士經驗(B)仿效父母手足典範(C)接受同儕好友同化(D)追隨主流大眾文化
45. 某國中在發展校訂課程時,希望強化學生「系統思考 與解決問題」的核心素養。下列哪一項課程設計最能 符合此一目標? (A)引導學生分析校園垃圾問題成因,蒐集資料後提出 改善策略並實際執行 (B)辦理校內海報設計競賽,宣導節能減碳的重要性 (C)安排學生參訪科技博覽會,以拓展科學知識與視野 (D)推動晨間閱讀活動,提升學生的閱讀理解能力