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研究所、轉學考(插大)◆民事訴訟法

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研究所、轉學考(插大)◆漢語與文化研究

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員：警察勤務概要#140875(27題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園：學習者發展與適性輔導#140874(31題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：行政程序法與行政執行法#140873(4題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：課程教學與評量(身心障礙組)#140872(34題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組：電腦通訊（包括無線網路）#140871(10題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園：課程教學與評量#140870(30題)

115年 - 教師檢定(教檢)·幼兒園教師·教育理念與實務#140869(34題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員：行政法#140868(27題)

115年 - 115 年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試-課程教學與評量(資賦優異組)#140867(30題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#140866(34題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

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簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎，都包含靜...

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沒有 【段考】國一數學下學期 權限，請先開通．

36.已知某一個隨機試驗須利用自由度為18的t檢定（t-test）評估利尿劑（diuretic）是否有效， α=0.01，經過計算後統計檢定力為0.27（power=0.27）。下列敘述何者正確？ (A)此試驗的顯著水準是5％ (B)在對立假說為真的情況下，此試驗p值小於1％的機率為0.27 (C)此試驗虛無假設的可能性為0.27 (D)此試驗的型二錯誤為0.27

3.足月新生兒因分娩延長，婦產科醫師以真空吸引協助娩出。出生後兩小時頭圍增加 1 公分，膚色蒼白，心跳每分鐘 190 次，血壓 42/20 mmHg。附圖為頭部剖面圖，最可能造成大量出血的位置為圖中何處？ (A)圖中位置① (B)圖中位置② (C)圖中位置③ (D)圖中位置④

5 派出所所長甲受邀參加轄區內「天后宮」年度遶境慶典，該活動公開舉辦、廣邀各界民眾參 加。該廟宇董事長乙長期捐助派出所修繕設備，具有職務利害關係。甲事先已簽報長官核准 並知會政風機構後出席。席間乙突然公開致贈每位貴賓一份「純金紀念紅包(市價約新臺幣800 元)」，甲為避免當眾讓乙難堪、影響地方關係，決定先行收下，隔日一早立即將紅包 送交政風室處理。關於甲之處理方式，下列敘述何者錯誤？ (A)甲事先簽報長官核准並知會政風機構後出席慶典，宴席部分程序完全合規 (B)乙之捐助行為構成費用補助關係，屬職務利害關係人；新臺幣 800 元紅包超過新臺幣 500 元受贈例外門檻，原則上甲應於現場立即婉拒 (C)甲席間先收紅包、隔日送交政風室，因未逾受贈之日起 3 日之期限，且屬突發情況無法當 場退還，程序上完全符合規範 (D)甲隔日將紅包交政風機構處理，並不當然取代受贈財物事件所要求之簽報長官程序

15. 余老師發現兒少繪本裡高齡者出現比例偏低，且常以「祖父母」身分呈現，較少以具備專業能力的形象出現，因而決定讓學生重構高齡者的故事，以呈現其多元的樣貌。下列何者較能說明余老師的做法？ (A)威利斯(P. Willis)的反學校文化 (B)涂爾幹(E. Durkheim)的集體意識 (C)李胡(H. Giroux)的轉化型知識分子 (D)柏恩斯坦(B. Bernstein)的聚集型符碼

16. 許多學者發現即使在偏鄉學校投入大量資金更新軟硬體設施，對縮小城鄉學生的學業成就差距仍效果有限。根據《柯爾曼報告》(Coleman Report)的觀點，下列何者為較可能的解釋？ (A)家庭背景對於學生學業成就的影響程度大於學校資源 (B)學校擁有相同的硬體設備能縮減學業成就的城鄉差距 (C)教師差異化教學能力不足是城鄉學業成就落差的主因 (D)學校文化對學生學業表現的影響高於硬體設備的擴充 3