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公共衛生與衛生法規概要

技檢◆電腦軟體應用-丙級

工程統計學與品質管制概要

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：人身保險行銷概要#140557(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：人身風險管理概要#140556(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：保險法規概要#140555(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人：財產保險行銷概要#140554(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人：財產風險管理概要#140553(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人：人身保險實務概要#140552(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人：人身保險經營概要#140551(43題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人、人身保險經紀人：保險學概要#140550(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人：財產保險實務概要#140549(44題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人、財產保險經紀人：保險學概要#140548(42題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

刑法

講師：yamoltest1

簡介：刑法

國文

講師：penguin

簡介：課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句

行政法概要(上)

講師：penguin

簡介：本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...

02-16 排泄系統

課程：學士後中醫-生物
章節：Unit 2 動物生理學

02-17 生殖系統

課程：學士後中醫-生物
章節：Unit 2 動物生理學

主題名稱

課程：學士後中醫-生物
章節：Unit 2 動物生理學

8. 「尋病終。後遂無問津者」，「尋」字用法與下列何者相同？(陶淵明〈桃花源記〉)(A)「尋」蒙國恩，除臣洗馬。(李密〈陳情表〉)(B)室廣八尺，深可四「尋」。(文天祥〈正氣歌〉)(C)岐王宅裡「尋」常見，崔九堂前幾度聞。(杜甫〈江南逢李龜年〉)(D)太守即遣人隨其往，「尋」向所誌，遂迷不復得路。(陶淵明〈桃花源記〉)

26.有關聲帶麻痺（vocal fold paralysis），下列敘述何者錯誤？ (A)成人聲帶麻痺多與腫瘤或甲狀腺手術有關 (B)單側聲帶麻痺左側多於右側 (C)Arnold-Chiari malformation 有關的聲帶麻痺，屬於中樞神經病變，可引起雙側麻痺 (D)神經重建手術（reinnervation）多以 ansa cervicalis 或 spinal accessory nerve 的分支做為接枝 （graft）

4 消防人員前往倉庫內檢查，發現堆放氧化性固體之氯酸鈉 30 公斤、易燃固體之硫化磷 30 公斤及硫磺 40 公斤，依該場所之管制量計算，下列敘述何者正確？(有關本題所需公共危險物品種類、 分級及管制量如下表) (A)該場所未達管制量 (B)經計算為達管制量之 1 倍 (C)經計算為達管制量之 1.3 倍 (D)經計算為達管制量之 1.5 倍

5 你是消防檢查人員，於檢查液化石油氣販賣場所時，該場所設有容器保管室，有關該保管室之檢查，下列敘述何者錯誤？ (A)總儲氣量以 1,000 公斤為限 (B)位於販賣場所同一建築基地之建築物 1 樓 (C)屋頂應以輕質金屬板或其他輕質不燃材料覆蓋，並距離地面 2.5 公尺以上 (D)出入口應設置 30 分鐘以上防火時效之防火門

6 民眾檢舉某一民宅非法儲存爆竹煙火，你為消防分隊隊員，前往查處後發現現場為未貼有認可標示之排炮，其總重量為 5 公斤，而排炮管制量為總重量 50 公斤，下列處理方式何者正確？ (A)針對民宅所有人非法儲存爆竹煙火開具舉發單 (B)針對民宅所有人非法儲存爆竹煙火開具舉發單，並沒入該批未貼有認可標示之排炮 (C)沒入該批未貼有認可標示之排炮 (D)針對民宅所有人持有未貼有認可標示之爆竹煙火開具舉發單，並沒入該批未貼有認可標示之 排炮

4. 本校的「國際」願景培育具備國際視野與跨文化溝通能力的學生。請問您如何發揮個人領域專長為國小部學生規劃一項國際交流活動計畫(如姊妹校視訊交流、國際文化日等)？