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115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組、消防警察人員：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140809(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：安全管理#140808(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：人力資源管理#140807(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：民法與民事訴訟法#140806(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：立法程序與法制作業#140805(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員、行政管理人員：行政法#140804(3題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資訊管理#140803(9題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：物件導向程式設計#140802(3題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點）#140801(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：建築防火#140800(4題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物 之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不 負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太 平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

必考之單字

描述：背就對了

ol

描述：it

yitkm

描述：7t7r8

83.梗塞（infarct）在病理檢查下可分成紅色梗塞（red infarct）與白色梗塞（white infarct），下列何種是 屬於白色梗塞？ (A)睪丸扭轉（testicular tortion） (B)肺臟梗塞 (C)小腸梗塞 (D)腎臟梗塞

8. 「尋病終。後遂無問津者」，「尋」字用法與下列何者相同？(陶淵明〈桃花源記〉)(A)「尋」蒙國恩，除臣洗馬。(李密〈陳情表〉)(B)室廣八尺，深可四「尋」。(文天祥〈正氣歌〉)(C)岐王宅裡「尋」常見，崔九堂前幾度聞。(杜甫〈江南逢李龜年〉)(D)太守即遣人隨其往，「尋」向所誌，遂迷不復得路。(陶淵明〈桃花源記〉)

13 有關行政程序法規定行政程序重開之敘述，下列何者錯誤？ (A)核給社會救助生活扶助金所依據之事實事後發生有利於相對人之變更者， 相對人得依行政程序法第 128 條第 1 項第 1 款規定，申請重開行政程序 (B)行政程序法第 128 條第 1 項所稱之利害關係人，限於確定處分規制效力 所及之人 (C)行政程序法第 128 條第 1 項第 2 款所稱發現新證據，限於作成行政處分 之時業已存在，但未經斟酌之證據 (D)行政程序重新進行的規定，係指行政機關基於行政處分相對人或利害關 係人的申請，就已確定的行政處分所規制的事項，重為實質審查

6 民眾檢舉某一民宅非法儲存爆竹煙火，你為消防分隊隊員，前往查處後發現現場為未貼有認可標示之排炮，其總重量為 5 公斤，而排炮管制量為總重量 50 公斤，下列處理方式何者正確？ (A)針對民宅所有人非法儲存爆竹煙火開具舉發單 (B)針對民宅所有人非法儲存爆竹煙火開具舉發單，並沒入該批未貼有認可標示之排炮 (C)沒入該批未貼有認可標示之排炮 (D)針對民宅所有人持有未貼有認可標示之爆竹煙火開具舉發單，並沒入該批未貼有認可標示之 排炮

7 你為消防大隊負責防火管理業務隊員，某旅館送其防護計畫來備查，該旅館員工有 15 人，該防護計畫之自衛消防編組，至少編組那些班別，方符合規定？ (A)滅火班、通報班及避難引導班 (B)救護班、通報班及避難引導班 (C)滅火班、通報班及安全防護班 (D)救護班、安全防護班及避難引導班

4. 本校的「國際」願景培育具備國際視野與跨文化溝通能力的學生。請問您如何發揮個人領域專長為國小部學生規劃一項國際交流活動計畫(如姊妹校視訊交流、國際文化日等)？