阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
衛生所◆藥師
家庭醫學與基層醫療
一二等輪機◆模擬機實作
最新試卷
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:物理科#139537(21題)
115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科:基本電學#139535(20題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一):基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物 之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不 負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太 平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
最新課程
11111333
講師:
陳耘得
簡介:
222224444
11111555
講師:
陳耘得
簡介:
22222666
123123123144444
講師:
陳耘得
簡介:
12312312314444
最新主題筆記
憲法增修條文第10條
描述:
這條要多看
艾爾楷-青少年自我中心主義
描述:
1.想像觀眾 2.個人神話 3.明顯僞善 4.假裝愚蠢
疾病的認知
描述:
A)嚴重性認知:罹患該疾病的嚴重性,如果不處理可能會多嚴重。嚴重性認知越高,越會採取行動預防。 B)罹患...
最新討論
40. 關於液體容量單位之敘述,下列何者正確? 甲、2 dash≒2ml 乙、1 drop≒2ml 丙、2 teaspoon≒1tablespoon 丁、3 cl≒30cc (A) 甲、乙 (B) 甲、丁 (C) 乙、丙 (D) 丙、丁
37 下列有關迅吃的敘述,何者錯誤? (A)迅吃者的自我監控能力差,對自己的溝通問題常常毫無覺察 (B)迅吃者的語速常常快而不規律,話語常衝口而出,整體說話的韻律性差 (C)迅吃者常合併有語言、構音、口吃、行為與動作問題 (D)迅吃者常出現之言語不流暢型式為片語重複、中斷、延長、單音節字的重複
19.有關期貨交易輔助人之規定,下列敘述何者錯誤? (A)證券經紀商及證券投資顧問事業可申請成為期貨交易輔助人 (B)兼營期貨經紀商不得申請經營期貨交易輔助業務 (C)期貨交易輔助人屬於期貨服務事業之一 (D)經營期貨交易輔助業務應經主管機關之許可
5.關於外傷造成牙根炎性外吸收(external inflammatory root resorption)的敘述,下列何者正確? (A)根管治療即可停止牙根炎性外吸收 (B)牙髓壞死即可造成牙根炎性外吸收 (C)牙根炎性外吸收通常在牙髓仍有活性時發生 (D)牙髓壞死合併牙骨質損傷時,容易造成牙根炎性外吸收
1.使用定電流刺激器(constant-current stimulator)替病人進行電刺激時,若電極與皮膚接觸不良,最有可能會發生下列那一種情形? (A)電壓減少,不容易造成神經興奮 (B)電壓增加,病人產生不舒適感 (C)電流增加,造成皮膚燒傷 (D)電阻降低,造成神經過度興奮
22. 下列哪一個例子最能完整反映班度拉(A. Bandura)的三元交互因果關係?(A) 小安的數學老師很鼓勵她多做數學題,並且適時給予獎勵和輔導,這讓小安的數學能力越來越好(B) 父母經常讚美小辰在學習上的努力,不但讓小辰對學習更有信心,也讓她調整了自己的學習目標(C) 小惠具備高學業自我效能,因而努力學習,使得成績優異,獲得老師的讚美後他更認真學習,對學業也更有信心(D) 小佑對下週段考的成績表現有高度期望,因此努力準備考試,他的努力不但得到老師的高度讚美,也讓父母讚不絕口