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技檢◆數位電子-乙級
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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政、勞工行政、教育行政、法制:行政法#138898(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_各類科:基礎能力測驗(作文、中華民國憲法及法學緒論)#138897(31題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_各類科:基礎能力測驗(作文、中華民國憲法及法學緒論)#138896(31題)
【已刪除】115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_各類科:基礎能力測驗(作文、中華民國憲法及法學緒論)#138895(31題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政:稅務法規#138894(31題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政(選試英文)、財稅行政(選試日文):國際貿易實務#138893(10題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_各科別:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#138892(50題)
115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_廉政:問題分析與解決#138891(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_機械工程:機械設計概要#138890(4題)
115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_廉政:刑法及犯罪學#138889(4題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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國中英文
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國中英文
國中社會科
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【站僕】摩檸Morning.
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國中地理 歷史 公民
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Terry Tung
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國家考試歷屆考題整理
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民法 物權 第 850-3 條
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民法 物權
章節:
第 四 章之一 農育權
描述:
農育權人得將其權利讓與他人或設定抵押權。但契約另有約定或另有習慣者,不在此限。 前項約定,非經登記不...
民法 物權 第 850-4 條
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民法 物權
章節:
第 四 章之一 農育權
描述:
農育權有支付地租之約定者,農育權人因不可抗力致收益減少或全無時,得請求減免其地租或變更原約定土地使用...
民法 物權 第 850-5 條
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民法 物權
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第 四 章之一 農育權
描述:
農育權人不得將土地或農育工作物出租於他人。但農育工作物之出租另有習慣者,從其習慣。 農育權人違反前項...
最新討論
10.非離子界面活性劑溶液加熱至某一特定溫度時會因沉澱而呈混濁,此溫度稱為曇點,下列敘述何者正確? (A)曇點會隨濃度上升而上升 (B)曇點會隨濃度上升而下降 (C)曇點會隨分子中ethylene oxide單元增加而上升 (D)曇點會隨分子中碳氫之鏈長增加而上升
79.肉豬運輸過程突然間死亡,剖檢時發現背最長肌與股二頭肌蒼白、水樣以及腎上腺萎縮,本病灶 和下列何者相關? (A)白肌病 (B)豬緊迫症候群(porcine stress syndrome) (C)豬腦脊髓炎(porcine encephalomyelitis) (D)離子型球蟲劑 monensin中毒
40.一位43歲女士過去無特殊病史,在健康檢查時發現血紅素14.5 g/dL,白血球78,500/μL,血小板 495,000/μL;血液抹片如圖所示。此病人最可能的診斷為何? (A)essential thrombocytosis (B)chronic myeloid leukemia (C)leukemoid reaction (D)acute myeloid leukemia
11.下列何者不是短波產生熱能的原理? (A)電泳(electrophoresis) (B)離子運動(ionic motion) (C)偶極旋轉(dipole rotation) (D)電子雲扭曲(electron cloud distortion)
11.下列何者不是短波產生熱能的原理? (A)電泳(electrophoresis) (B)離子運動(ionic motion) (C)偶極旋轉(dipole rotation) (D)電子雲扭曲(electron cloud distortion)
13. 為避免社會對立,教科書審議委員會增加教科書中「經濟發展成就」與「企業家精神」的篇幅,並減少「勞工罷工權」與「環境抗爭運動」的內容。依據艾波(M. Apple)的課程社會學主張,下列何者較能解釋上述情境?(A)官方知識(B)潛在課程(C)空白課程(D)實用知識