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會計學
中級會計學(非公職題目)
專技高普考◆會計(2010年前)
最新試卷
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:本土語-(客語)#140625(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:公民與社會科#140624(8題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:道路交通事故處理#140623(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:交通工程#140622(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:犯罪偵查#140620(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:航海學及輪機學概要#140619(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:國際海洋法#140618(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:消防實務#140617(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:刑事訴訟法#140616(40題)
115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:火災學#140615(40題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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刑事訴訟法
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本課程將帶您識別重要法條、考點,將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目,幫考友把觀念釐清...
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|操作治療學 筆記/題庫
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考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』,限時詳解卡解鎖筆記!
人工智慧於醫療領域之應用
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本課程為錄製影片,簡介基礎人工智慧 (AI) 概念,可作為資訊管理類考試之暖身,或是單純用於進修。
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逐級年齡非正式社會控制理論
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逐級年齡非正式社會控制理論申論擬答
第一節 竊盜罪 貳、構成要件 二、竊取(一)基本定義
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
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第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪
第一節 竊盜罪 貳、構成要件 二、竊取(二)持有
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
章節:
第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪
最新討論
48.下列有關磁振造影傅立葉轉換(Fourier transform)的敘述,何者錯誤? (A)可將在頻域(frequency domain)上的訊號轉至時域(time domain)上 (B)所採集到的原始訊號(k-space)呈現共軛對稱 (C)將原始訊號經轉換後,再進行傅立葉反轉換可得回原始訊號 (D)經轉換後的影像中,每一個像素點皆可對應到k-space中的一點
52.相對於contrast enhanced MR angiography,下列何者是time-of-flight MR angiography的優點? (A)成像時間較短 (B)可提供所有血流方向訊息 (C)不容易受靜脈訊號污染 (D)可和亞急性血塊分辨
45.在製備支柱牙時,下列何者不符合固定式義齒的生物性要求(biologic requirements)? (A)保護牙齒的結構 (B)牙齦上的邊緣(supragingival margin) (C)協調的咬合 (D)瓷咬合表面
1. After the meeting, the two sides came close to _____ a contract. (A) signing (B) sign (C) the signing (D) signing of
25. 小亮反覆出現分數加法的錯誤,資源班老師想運用錯誤類型分析的診斷方式了解小亮的學習困難,下列哪一選項的順序較為適當? 甲、推論出小亮可能的錯誤原因 乙、收集小亮足夠的練習作業樣本 丙、分析小亮的反應以歸納錯誤類型 丁、讓小亮說出他如何算出分數加法 (A)甲丁乙丙 (B)乙丙丁甲 (C)乙丙甲丁 (D)丁乙丙甲
2. 普通班體育課「樂樂棒球」的學習目標: 一、能理解棒球規則,包含打擊、跑壘與踩壘的規則。 二、能擊中球後迅速且正確的安全上壘,以及順暢的接到球傳向各壘包。 小美與小毅是四年級的身心障礙學生。小美有認知理解與序列記憶困難;小毅下肢動作嚴重受限,需要乘坐輪椅,雙手可在輪椅上進行伸展,可以揮擊到球,但擊球力量不強。針對上述兩項普通班的學習目標,依據小美與小毅的能力現況,分別選擇一項優先需要調整的目標,並寫出調整後的學習目標及調整理由。(10分)