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專科學力鑑定◆專(一)：植物學

115年 - 115 關務特種考試_三等_各科別：國文（作文與測驗）#138899(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政、勞工行政、教育行政、法制：行政法#138898(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法及法學緒論）#138897(31題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法及法學緒論）#138896(31題)

【已刪除】115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法及法學緒論）#138895(31題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：稅務法規#138894(31題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政（選試英文）、財稅行政（選試日文）：國際貿易實務#138893(10題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_各科別：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#138892(50題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_廉政：問題分析與解決#138891(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_機械工程：機械設計概要#138890(4題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括物理治療史、物理治療倫理學與物理治療行政管理學、內外科、公共衛生、實證醫學 （內外科內容繁雜...

國營企管上榜攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「國營企管」內容相同，只差別在沒有解析和展現方式不同，請小心不要重複購買。 完...

游離輻射防護法規重點整理

講師：床編故事的粉絲

簡介：以下的筆記主要是常考重點畫記： 紅色的字為手寫題、選擇題經常出現的內容 藍色的字為有考過的內容 灰底是...

火災學題庫

描述：火災學題庫

國文的年齡代稱

描述：字有點醜 抱歉 希望能幫助到大家?

法條

描述：法條

27. 有關期貨商或他業兼營期貨業務者申請增加業務種類應符合之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)最近三個月未曾受主管機關警告處分 (B)最近半年曾受主管機關為撤換其負責人之處分，但其情事已具體改善並經金管會認可者，仍 得申請增加業務種類 (C)最近一年未曾受主管機關全部或一部之停業處分 (D)最近二年未曾受主管機關停止或限制買賣之處分

1.就安全管理而言，下列何者有誤？(A)對於運輸作業之承攬，除須評估在 本身廠（場）內之危害及風險外，也應評估運送至客戶期間交通上之危害及 風險(B)臨時性交付之承攬作業，在正式施工前亦應先完成危害辨識及風險 評估(C)工作交付承攬後係屬承攬人責任，原事業單位事前不需對該項目做 實施危害辨識(D)經常性交付承攬之作業，宜事先依據危害辨識及風險評估 相關程序，辨識出潛在之危害及相關控制措施。

2.依職業安全衛生法規定，二個以上之事業單位分別出資共同承攬時，防止 職業災害之雇主責任應由誰負責？(A)出資較多的事業單位(B)二事業單位一 起負責(C)勞工人數較多的事業單位(D)此二事業單位互推一人為代表人。

21.關於蝶竇（sphenoid sinus）的解剖，下列敘述何者正確？ (A)蝶竇開口位於蝶竇前壁上側 (B)翼管神經（vidian nerve）位於蝶竇外側壁 (C)三叉神經的上頜支（maxillary division, V2）位於蝶竇上側壁 (D)視神經位於蝶竇內上側壁

30.有關呼吸生理學的敘述，下列何者錯誤？ (A)無法進行交換的氣體容積稱為死腔或無效腔（dead space） (B)肺泡通氣量（alveolar ventilation）＝（潮氣容積＋解剖無效腔體積）× 每分鐘呼吸次數 (C)肺總通氣量（total ventilation）＝潮氣容積 × 每分鐘呼吸次數 (D)解剖死腔是指傳導呼吸道（conducting airways）內的空氣容積

26. 林老師在國語課進行小組討論時發現，小華總能使用較豐富的詞彙表達想法，甚至會引用課外閱讀內容；而小明則較少發言，表達也較簡單。進一步了解後，林老師發現小華的家庭平時有閱讀習慣，父母也常與他討論時事。上述現象最適合用下列何種概念解釋？ (A) 社會流動 (B) 功能分化 (C) 社會控制 (D) 文化資本