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鋼構工程-組配
技檢◆定向行動訓練-單一級
技檢◆陶瓷手拉坯-丙級
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115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#140863(31題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#140862(43題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:教育理念與實務#140861(34題)
115年 - [非官方正解]115年 - 115 一般警察、警察、移民行政、國家安全情報特種考試_三等_各類別、移民行政、各組別:國文(作文與測驗)#140860(12題)
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:普通物理學概要與普通化學概要#140859(40題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法)#140858(27題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:火災學概要#140857(27題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:課程教學與評量#140856(34題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:學習者發展與適性輔導#140855(35題)
【已刪除】115年 - [無官方正解]115高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#140854(31題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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民法 編債 第 353 條
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第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣
描述:
出賣人不履行第三百四十八條至第三百五十一條所定之義務者,買受人得依關於債務不履行之規定,行使其權利。...
民法 編債 第 354 條
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第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣
描述:
物之出賣人對於買受人,應擔保其物依第三百七十三條之規定危險移轉於買受人時無滅失或減少其價值之瑕疵,亦...
民法 編債 第 355 條
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第 二 章 各種之債 第 一 節 買賣
描述:
買受人於契約成立時,知其物有前條第一項所稱之瑕疵者,出賣人不負擔保之責。 買受人因重大過失,而不知有...
最新討論
8 依司法院大法官解釋,有關受刑人所得主張之基本權利,下列敘述何者正確? (A)因與其他受刑人一同於監獄內服刑,並同受監督,不得主張隱私權 (B)因受刑人之人身自由受到限制,從而不得主張財產權、秘密通訊自由等基本權利 (C)受刑人之表現自由應受如何之保障,與其人格發展自由無關 (D)要求受刑人投稿須題意正確,涉及言論之事前檢查
19.甲公司將其事業交由乙公司承攬,並提供移動式起重機供該乙公司使 用,依職業安全衛生管理辦法規定,原則上該起重機應由下列何者實施自 動(A)甲、乙公司推派代表(B)甲公司(C)委託代檢機構(D)乙公司。
6.在肩部scapular lateral(Y)projection中,呈現"Y"的靠前胸上分支解剖構造為何? (A)scapular body (B)coracoid process (C)acromion (D)scapular spine
20. By ________ of the sponsor, everyone can get a toaster after the meeting. (A) courtesy (B) community (C) proficiency (D) fantasy
3 戶政機關所為之出生登記,係屬下列何種處分? (A)確認處分 (B)形成處分 (C)負擔處分 (D)須同意之處分
41. 陳老師在規劃寫作課程時,除了由自己批閱學生的作文,還設計了「寫作評分規準檢核表」,要求學生在寫作過程中必須進行自我評量,並根據自己設定的表現水準來檢視與調整文章,藉此培養學生對自我學習歷程的監控能力。陳老師的做法最能體現下列哪一種評量理念? (A) 對學習的評量 (assessment of learning) (B) 為了學習的評量 (assessment for learning) (C) 評量即學習 (assessment as learning) (D) 學習外的評量 (assessment beyond learning)