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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員:智慧財產權法#140841(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:計算機概論(包括計算機結構、資料結構、程式設計)#140840(5題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:網路工程#140839(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組:交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組:船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防警察情境實務概要(包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組:心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)

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72. 蘿拉在課堂上畫了一幅靜物素描,並且賦予這幅畫有趣的名字,還在畫紙背後寫下自己簡短 的命名理念。老師看了之後,大為欣賞並且在全班面前讚揚了蘿拉,之後有幾個同學開始仿 效,也得到老師的口頭嘉許,逐漸越來越多同學也做起了相同的事。根據觀察學習理論,這 是屬於何種增強形式? (A)自我增強(self-reinforcement) (B)區別增強(differential reinforcement) (C)直接增強(direct reinforcement) (D)替代增強(vicarious reinforcement)

33. 古賢荀子主張君子與人交談當避免三種缺失,即使應用於老師教導學生時亦然,迄今仍深值後人參考學習與省思,亦即亟需避免之三種缺失,即是不傲、不隱與下列哪項行為? (A)不藏 (B)不打 (C)不罵 (D)不瞽

31. (A) when (B) that (C) where (D) how

32. (A) which (B) that (C) where (D) those

33. (A) put forth (B) fall behind (C) break apart (D) pull out

13 依司法院解釋及憲法法庭判決意旨,立法院為行使憲法上所賦予之職權,得要求有關機關提供參考 資料,下列敘述何者正確? (A)立法院為監督行政院,縱未與憲法上職權有關,立法院仍得經院會決議後,行使文件調閱權 (B)檢察機關正在進行犯罪偵查中之案件,立法院亦得調閱該偵查卷證,以確認是否有不法情事 (C)立法院向檢察機關調閱偵查終結後之卷證,對依法應予保密之事項,自亦應善盡保密之義務 (D)監察院為憲法所設監督行政權之首要機關,故立法院之文件調閱權應屬監察權之補充,其文件調閱 權不得侵犯監察院調查權