最新資料

兩岸文化現況與發展

農業交流與問題

交通法規研究

115年 - 115 專技普考_地政士：民法概要與信託法概要#140544(7題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：船用電學（包括1.船用電路2.船用電機設備3.船用電機檢驗4.船用無線電通信設備檢驗）#140543(12題)

115年 - 115 專技普考_消防設備士：消防法規概要#140542(42題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：專業英文#140541(8題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：輪機工程（包括1.柴油機2.鍋爐及壓力容器3.泵、閥4.起錨機、舵機5.冷藏設備6.通風設備7.防止污染設備）#140540(5題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：造船原理（包括1.船型與噸位2.浮力與穩度3.破損穩度及艙區劃分4.駐塢及下水5.結構及強度6.阻力與推進7.運動與操縱）#140539(7題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：輪機檢驗（包括1.材料檢驗2.鍋爐及壓力容器3.主機4.輔機5.軸系及推進器6.泵、閥及管路7.通風及冷藏8.試俥試航9.污染管制）#140538(5題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：船體檢驗（包括1.船級2.電銲3.建造時之檢驗4.載重線勘劃5.海上人命安全國際公約6.噸位丈量7.繫船及起貨設備8.現成船特別、定期及臨時檢驗9.國際海上避碰規則10.防止船舶污染國際公約）#140537(9題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品化學#140536(4題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品工廠管理#140535(5題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

知識地圖 元素

描述：知識地圖

電子化政府 困境

描述：電子化政府

成功行銷 要素

描述：成功行銷 要素

20 對話指導訓練（conversational coaching training）主要屬於下列那方面的治療介入法？ (A)刺激介入方面 (B)認知神經心理方面 (C)語用／功能方面 (D)社交方面

22 語言治療師在評估中使用下列圖片，請個案依照所聽到的目標句「牛被馬踢」指出相對應的圖片，有 關此評估方式的敘述，何者正確？ (A)透過此種評估，可了解個案對於典型句（canonical sentence）的理解 (B)選項 4 是選項 1 的語義及語法干擾選項（foil） (C)選項 3 是選項 1 的語法干擾選項 (D)此種評估方式主要想了解個案在語法的理解而非語義的理解

14. 下列何者比較是盧梭(Rousseau)的自然主義教育理念？ (A) 兒童應早點進入社會學習 (B)重視女子教育 (C) 感官經驗比書本知識重要 (D)支持體罰

50.某藥品之體內動態遵循一室模式，其原型藥由尿液排泄的分率為0.5。當該藥以靜脈恆速（400 mg/h）持續 輸注給與一病人後，在14 hr以及穩定狀態之血中濃度分別為15 mg/L及20 mg/L。則此藥品之分布體積（L） 約為若干？ (A)20 (B)40 (C)100 (D)200

6.有關新加坡常見的信託型態，下列敘述何者錯誤？ (A)全權信託比較常用在長期財富與資產管理，使受託人擁有具彈性的權限符合委託人需求 (B)委託人可於全權信託設立時準備一份意願書，為受託人信託管理提供一般性指引，並期待受託人遵守以符合受託人責任之要求 (C)委託人可於全權信託設立時準備一份意願書，意願書一旦出具，委託人不可修改 (D)委託人可指定保護人，並保留部分受託人之權力給保護人行使

9 有關柯恩（Albert K. Cohen）之幫派副文化理論，下列之敘述何者錯誤？ (A)柯恩是一位典型的緊張理論犯罪學家 (B)其理論的基本論點認為，低階層青少年的犯罪行為，事實上是對中產階級文化和價值觀的一種反抗 (C)其理論認為低階層小孩由於不能達到中產階級衡量尺度（middle-class measuring rods）, 內心產 生衝突和挫折，而以街角小孩的角色（the corner boy role）、進取小孩的角色(the college boy role )和偏差小孩(the delinquent boy role)的三種方式來解決 (D)柯恩認為青少年的犯罪副文化，只有 4 種特徵，包括具功利性（utilitarian） 、邪惡性（malicious） 、 負面性（negativistic）和獨特性（uniqueness）