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115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141264(50題)
115年 - 最有利標及評選優勝廠商_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141263(50題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 151-184（2026/06/25 更新）#141262(34題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141261(50題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141260(50題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_選擇題 51-71（2026/06/25 更新）#141259(21題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141258(50題)
115年 - 錯誤採購態樣_選擇題 1-50（2026/06/25 更新）#141238(50題)
115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題：特殊幼兒教育常識#141231(25題)
115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題：國語文測驗#141230(25題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
最新課程
統計學
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考前60天◆經濟學
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高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...
教育統計
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最新主題筆記
民法 編債 第 310 條
課程：
民法 編債
章節：
第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅
描述：
向第三人為清償，經其受領者，其效力依左列各款之規定： 一、經債權人承認或受領人於受領後取得其債權者，...
民法 編債 第 311 條
課程：
民法 編債
章節：
第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅
描述：
債之清償，得由第三人為之。但當事人另有訂定或依債之性質不得由第三人清償者，不在此限。 第三人之清償，...
民法 編債 第 312 條
課程：
民法 編債
章節：
第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅
描述：
就債之履行有利害關係之第三人為清償者，於其清償之限度內承受債權人之權利，但不得有害於債權人之利益。
最新討論
27.依警勤區訪查作業規定執行勤務之作法,下列何者不正確? (A)治安顧慮人口拒絕查訪時,得以側訪或其他方式實施(B)發覺可疑犯罪跡象或無法實施查訪時,得以間接方式觀察並記錄可疑處後,提供所長列為勤務規劃重點(C)實施訪查勤務後,得提前20分鐘返所,將當日訪查概況註記於勤查系統之戶卡片副頁或記事卡副頁(D)發現未設籍之他轄治安顧慮人口,應建立暫住人口戶卡片,依規定執行查訪。
28.有關取締酒後駕車勤務,如獵獲載有乘客之車輛,該駕駛人吐氣酒測值達0.25 1/mg ,有關同車乘客,下列何者不能放行,應依規定予以舉發? (A)乘客為19歲青年(B)乘客為滿70歲先生(C)乘客為心智障礙者(D)乘客為汽車運輸業乘客。
24. 原壤夷俟。子曰：「幼而不孫弟，長而無述焉，老而不死是為賊。」以杖叩其脛。 《論語．憲問》關於孔子所言，下列敘述最為適當的選項是：(A) 意指原壤年老卻不服老，行為魯莽如同盜賊(B) 責備原壤批評長輩，言行不符合禮儀，品德敗壞(C) 批評原壤少時待人無理，年長後也碌碌無為，毫無德行(D) 諷刺原壤年紀雖長卻未曾為國家建立功勳，應當被社會唾棄
34. 儘管社會變遷，「傳道、授業、解惑」仍是學校教師之基本職責，試問國中教師於指導學生過程中，下列哪項對學生學習的教導數不妥當？ (A)理性思考與經驗體會需兼顧 (B)演繹法與歸納法需並用 (C)任何領域（科目）的作業可全部交給 AI 處理 (D)蜜蜂釀造法比螞蟻搬遷法更有效
35. 陳老師跳脫「一分耕耘十一分收穫」的傳統必然性思維，進而告知其學生：「沒有耕耘，通常不可能有收穫。但一分耕耘只具有一分收穫之可能性，而無必然性，有時甚至不僅連半分之收穫都沒有，還要付出更多停滿的代價，如農夫所種的稻米蔬菜水果，遭逢巨大颱風，不僅連半分收穫都沒有，且尚需請工人收拾善後，付出許多額外的成本。」試問陳老師頗具下列哪個哲學素養？ (A)符號學 (B)存在主義 (C)實驗主義 (D)分析哲學
36. 拙利理論第二代主要代表人物德國的哈伯瑪斯（Jürgen Habermas, 1929-2026），其教育論述頗值得參考，試問下列有關哈伯瑪斯主要思想之論述，何者為誤？ (A)主張教育是一種「大眾文化」傳播的事業 (B)提出教育學要以人類學為基礎 (C)認為知識的獲得與學習興趣彼此關係密切 (D)乃為「演繹法」與「歸納法」之開創者
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