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警正行政法

刑事法與消防法規

火災與爆炸基礎理論與實務

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電子學與電路學#138947(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：測量學概要#138946(9題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試日文）：外國文（日文兼試基礎英文）#138945(50題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電力系統#138944(7題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：經濟學概要#138943(50題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（數學）#138942(12題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：自然科學領域物理專長#138941(14題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：可發生游離輻射設備#138940(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#138939(9題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：健康與體育領域體育專長#138938(19題)

939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X

938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X

937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X

(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）

(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）

四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。

【社工師考試】人類行為與社會環境｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

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簡介：一次掌握6大國營化學考點 專攻中油、台電、台水、台糖、菸酒公賣局、經濟部職員真題，選擇 / 填充 / 計算 /...

企業管理

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簡介：內容主要分三大部份，各章節都有完整講義，試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...

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第四單元

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組織理論

描述：組織理論 1.Etzioni順從理論：組織類型分為 (1)強制型：運用生理壓力作為控制的工具 (2)利酬型：以物資資...

52.關於MR spectroscopy（MRS）的敘述，下列何者最不適當？ (A)MRS屬於functional MR中之一種 (B)可區分recurrent glioma和radiation necrosis (C)在1.5T使用single voxel technique時需要至少20 mL (D)choline peak 常被用來診斷cancer

53.磁振造影技術中，下列何者會影響扭轉速率（slew rate）？ (A)上升時間（rise time） (B)旋磁比（gyromagnetic ratio） (C)偏折角（flip angle） (D)重複時間（repetition time）

54.下列何者是echo planar imaging（EPI）的特性？ (A)可產生高解析度影像 (B)掃描時間較傳統MRI 掃描時間長 (C)可用來進行MRA 血管攝影檢查 (D)影像易扭曲變形

54. 依臺灣公布實施之「教育基本法」的規定，下列哪一項是不正確的？ (A)以學習權為核心理念 (B)國民有受教育之權利，國家有提供教育之責任 (C)人民為教育權之主體 (D)教育應本社會原則

55. 如欲提升師資培育品質與促使教師具備人本 AI 素養，以下何者不是其主要策略和配套措施？ (A)建立以人口規模與量化指標為核心的師資供需分析架構 (B)強化 AI 師資培育課程，推動 AI 融入國中課程教學和專業發展 (C)建構教育 AI 治理機制，尊重倫理及個人隱私，縮小城鄉差距 (D)建立 AI 教育政策支持，推動校長專業學習社群運作和經驗分享