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1.土地法規與土地登記 2.土地利用
1.政府採購法規 2.環境規劃與都市設計
1.土地使用計畫及管制 2.土地開發及利用
最新試卷
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:公民與社會科#139630(37題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題:國文#139629(1題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題:英文#139628(41題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:企業管理概論#139627(28題)
115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_行政警察學系:警察法規#139626(40題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625(49題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:食品加工科/食品科/烘培科#139624(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:本土語文(閩南語)#139623(29題)
115年 - 115教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:健康與護理科#139622(29題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:畜產保健科#139621(56題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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計算機組織與結構 (Computer Organization)
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計算機概論(含網路概論)
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題目
描述:
考題內容
程式語言與系統程式
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計算機概論(含網路概論)
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最新討論
2 甲所有之 A 車,出於心中保留,贈與並移轉該車所有權於乙,嗣後乙出賣並移轉該車於第三人丙。 下列敘述,何者錯誤? (A)倘若乙不知甲心中保留,丙為善意且無重大過失之第三人時,丙取得 A 車之所有權 (B)倘若乙不知甲心中保留,丙為惡意第三人時,丙取得 A 車之所有權 (C)倘若乙明知甲心中保留,丙為善意且無重大過失之第三人時,丙取得 A 車之所有權 (D)倘若乙明知甲心中保留,丙為惡意第三人時,丙取得 A 車之所有權
53.磁振造影技術中,下列何者會影響扭轉速率(slew rate)? (A)上升時間(rise time) (B)旋磁比(gyromagnetic ratio) (C)偏折角(flip angle) (D)重複時間(repetition time)
54.下列何者是echo planar imaging(EPI)的特性? (A)可產生高解析度影像 (B)掃描時間較傳統MRI 掃描時間長 (C)可用來進行MRA 血管攝影檢查 (D)影像易扭曲變形
34.關於除去配方中常用的賦形劑,下列萃取方法何者最不適當?(A)錠劑和膠囊中的水溶性充填物,可以利用液相萃取加以去除 (B)錠劑和膠囊中的色素可為金屬氧化物,因不溶於大部分溶劑,可以用過濾法去除 (C)懸浮液中的染料與界面活性劑大都為水溶性,可以利用液相萃取有效去除 (D)最適合使用於去除軟膏中基質的萃取溶劑組合為己烷和甲醇/水混合液
2. 下列何者為目標管理(Management by Objectives)之最大特色? (A)完全由上層主管制定目標 (B)僅適用於短期計畫 (C)主要作為績效控制手段 (D)著重於自我激勵與參與
58. 認為領導研究應包括領導者、被領導者以及情境三方面,主張領導效能的高低需視領導者行為與情境的配合程度而定,是以下何種領導理論? (A)特質論 (B)行為論 (C)賦能論 (D)情境論