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最新試卷
115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(一):水產概要#139407(50題)
115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(二):輪機#139404(50題)
115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(一):船藝#139399(50題)
115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二):農業概論#139396(50題)
115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題:地球科學科#139392(19題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:資訊科技科#139366(37題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:音樂科#139365(30題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:數學科#139364(19題)
115年 - 115 上年度台灣醫學資訊學會管理師檢定考試試題#139361(50題)
115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139358(40題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
最新課程
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
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簡介:
分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考二...
藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥物治療學練習題,藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤,請告知...
藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
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菜餅
簡介:
分章節的藥理學國考題,考試科目:藥師國考一階。章節排序參考原文書。
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社會秩序維護法-1
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公務人員行政中立法-1
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最新討論
39.利用陰離子交換樹脂對methicillin進行固相萃取時,下列步驟何者最不恰當?(A)須用含OH -、C2H5COO -、CH3COO -或F -等離子之緩衝液平衡萃取管(B)配製檢品溶液須使用比methicillin之pKa低1到2個單位pH值之緩衝液 (C)已吸附methicillin之萃取管可使用去離子水沖提去除雜質 (D)吸附於萃取管之methicillin可使用含1 M氯化鈉之緩衝液沖提出
75.下列有關血液容積低下(hypovolemia)的敘述何者正確? (A)主要會由主動脈弓的壓力感受器(baroreceptor)感知,造成血管擴張以增加血液之灌流 (B)會增加腎小管對鈉及氯離子的重吸收 (C)此時血中滲透壓偏低 (D)aldosterone分泌下降
49.有關冰凍肩的敘述,下列何者正確? (A)泛指肩部後方關節囊發炎後形成的關節活動度不足現象(B)好發於 30~50 歲,男性多於女性 (C)以比例來說,肩屈曲及外展之關節活動度較其他方向的受限程度更大,因此患者症狀多為無法抬高手臂 (D)高應激性(irritability)患者,其主訴症狀為疼痛,即使休息時及夜間仍會持續疼痛
50.下列有關前臂區域相關之神經纏套(entrapment)問題的敘述,何者錯誤? (A)尺神經纏套可使規則九測試(rule-of-nine test)呈現陽性反應 (B)旋前圓肌症候群是正中神經纏套傷害的一種 (C)搔潰測試(scratch collapse test)可以協助判斷橈神經、正中神經以及尺神經問題 (D)前骨間神經症候群不會引起感覺功能喪失
61. 姚老師在座談會向家長表示,他非常重視學生在學校教育人員所安排的校內外情境中,與其人、事、物交互作用的過程,以及在該過程所習得的結果。姚老師的觀點,屬於下列哪一種課程定義? (A)歷程 (B)覺知 (C)績效 (D)經驗