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研究所、轉學考(插大)◆刑法

研究所、轉學考(插大)◆刑事訴訟法

研究所、轉學考(插大)◆人格與社會心理學

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#140904(30題)

115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題：含會計學概要、票據法概要#140903(70題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：地理科#140902(19題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組：行政法#140901(27題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組（選試英文）、電子組（選試英文）：計算機概論#140900(6題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：數學科#140899(19題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全相關法規（包括國家機密保護法、國家情報工作法、國家安全法、通訊保障及監察法、特種勤務條例）#140898(10題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：化學科#140897(35題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：公民科#140896(15題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察專業英文#140895(21題)

20. 彥仁運用 EVA 泡棉製做玫瑰花瓣，他先用粉彩筆將數個白色的 EVA 泡棉塗上紅色，再用熨斗將泡棉加熱形成自然波浪狀，最後使用熱熔膠將花瓣組合固定，彥仁使用到下列哪些技法？ (A) 著色、捲花邊、版型 (B) 著色、熱塑形、固定 (C) 層疊套色、熱塑形、組合 (D) 層疊套色、壓線條、組合

19. 「可由線條的劃定或邊界，形成視覺上能區辨出具體輪廓」是下列哪一樣飾品設計的構成要素？ (A) 空間 (B) 結構 (C) 形狀 (D) 質感

18. 小欣參加以「自然材質類」為訴求的飾品設計比賽，下列哪一組媒材最適合小欣選用於此競賽設計？ (A) 餐巾紙、羊毛氈、紙藤 (B) 報紙、CD 碟、紗網 (C) 羊毛氈、PET 蛋盒、報紙 (D) 鋁線、EVA 彩色泡棉、餐巾紙

(六) 圖 E 至圖 H 為常見的密合結構編織，請依序寫出這些編織法的名稱。

(五) 圖 A 至圖 D 為常見的「植物染色技法」，請依序寫出這些作品所使用的技法。

(四) 植物染的媒染劑(Mordant)最主要的目的是讓織物依序產生① __(10)__ → ② __(11)__ → ③ __(12)__ 等作用。

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

性質與應用

課程：三角形
章節：分角線與中垂線性質

描述：

邊角關係與樞紐定理

課程：三角形
章節：三角形的邊角問題

描述：

法規

描述：法規

22.下列有關主動脈內氣球幫浦（IABP）的敘述，何者錯誤？ (A)由股動脈置入到主動脈弓處 (B)氣球膨脹時，可促進冠狀循環灌流 (C)氣球扁縮時，可減少心室後負荷 (D)可提供額外的心輸出量

11 甲以行使普通地上權之意思，於 A 地興建 B 屋居住逾 20 年。A 地為下列何種土地，甲得依取得時效 規定，請求登記為 A 地之地上權人？ (A)未依法登記為公有或私有之林地 (B)水利地 (C)市立公園地 (D)甲乙共有之土地

48 關於歐斯本（D. Osborne）與蓋伯勒（T. Gaebler）二人提出的企業型政府 運作原則，下列何者不屬之？ (A)顧客導向式的政府 (B)分權式的政府 (C)競爭性的政府 (D)操槳式的政府

11 你為分局偵查隊小隊長，接獲民眾報案指稱公園發生命案；你率隊抵達現場發現 1 名女子倒臥公 園之木椅，旁邊大灘血漬，你必須採取之首要作為為何？ (A)查訪附近民眾，追查犯嫌 (B)拉起封鎖線，保全現場 (C)救護該名女性傷患 (D)尋找現場有無凶器

14. 下列有關批判教學論(Critical Pedagogy)的主張，何者正確？ (A) 教育目的在培養勞動人(Homo Labors) (B) 教師作為轉化的知識份子 (C) 主張儲存式(banking education)教學方法 (D) 增權益能(empower)以強化資產階級的利益。

四、依勞工保險條例之規定，勞工保險強制投保對象及自願投保對象為何？ 請詳述之。 （25 分）