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捷運◆機械原理
機械製造學
捷運◆初等土木工程學
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115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(身心障礙類)#139867(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866(8題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865(11題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:現場及證物處理#139864(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:刑事鑑識#139863(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所:管理資訊系統#139862(7題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所:電腦犯罪與資訊安全#139861(7題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所:計算機概論#139860(12題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所:消防實務#139859(4題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所:消防安全設備與檢查#139858(4題)
最新試題
複選題40. 下列何者非具水保功用的地被植物或草皮?(A)台灣月桃;(B)毛馬齒莧;(C)馬鞍藤;(D)韓國草。
39. 下列有關草坪維護工作之敘述,何者為非?(A)一般草坪每月至少草 2~3 次;(B)韓國草每月修剪一次即可;(C)草坪若有高低不平,為自然現象,不用特別處理;(D)遇有草坪老化,應予更換。
38. 在造園施工前,需先進行施工估價。下列何者非施工估價的目的?(A)設計者的設計檢討;(B)承包者的施工計畫;(C)業主的預算計畫;(D)施工者的施工管理。
最新申論題
10 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。
9 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。
8 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。
最新課程
憲法條文總整理(含試題練習)
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最佳解
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●公職考試/警察特考考生必修,上榜關鍵就在這一門 ●條文會背還不夠,還要會解題 筆者專為國考生設計,完整...
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【站僕】摩檸Morning.
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Terry Tung
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行政學選擇題解析課程,一堂搞定公職與國營考試! 涵蓋初考、高普考、三四五等特考選擇部分、台電 / 台水綜...
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計算機概論-記憶單元
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記憶單元—心智圖
憲法之基本概念
描述:
憲法之基本概念—心智圖
企業管理大意
描述:
筆記
最新討論
24 下列那一塊肌肉的活動可以協助 /m/ 的發音? (A)顎舌肌(palatoglossus muscle) (B)頦舌肌(genioglossus muscle) (C)莖突舌骨肌(stylohyoid muscle) (D)莖突舌肌(styloglossus muscle)
1 依司法院大法官解釋意旨,關於法律保留原則之敘述,下列何者錯誤? (A)大學生退學處分事項,不得由大學自訂章則加以規範,而必須以法律定之 (B)人民依法律納稅為法律保留原則之展現 (C)違反行政法上義務之處罰,以行為時之法律或自治條例明文規定者為限 (D)公務人員退休年資之計算,屬法律保留之事項
34 下列何種行政訴訟於提起前,不以踐行訴願程序為其要件? (A)撤銷訴訟 (B)怠為處分訴訟 (C)拒絕申請訴訟 (D)確認處分無效訴訟
35 假設政府在海關應用人工智慧系統,加強人別查驗。此時最可能侵害下列那組基本權利? (A)人身自由、工作權 (B)工作權、隱私權 (C)隱私權、平等權 (D)平等權、職業自由
32.關於燒燙傷病人營養支持,下列敘述何者錯誤? (A)對於總燒傷面積(total body surface area, TBSA)為 15%的病人,宜積極以管灌營養支持的方式達到營 養目標 (B)燒燙傷病人當出現胃部功能不良,可以鼻腸管灌營養支持的方式達到營養目標 (C)當需要用靜脈營養支持時,若以大豆油為主的脂肪乳劑輸液則可能會有免疫抑制現象 (D)臨床上鼓勵病人儘快由口進食,且可利用含高熱量濃度及高蛋白質之飲料來補充
43. 在特定環境條件下,某植物葉綠體的類囊體膜上出現以下現象: (1) 光系統 II 的活性下降,但光系統 I 活性正常 (2) ATP 合成速率維持穩定,但 NADPH 產量顯著減少 (3) 類囊體內的質子濃度梯度依然存在 根據以上資訊,最合理的推論為下列哪一項? (A) 光合作用進入循環電子傳遞傳遞鏈,以維持光系統 II 的功能 (B) 植物細胞啟動非循環電子傳遞傳遞鏈,以提高 ATP 與 NADPH 的總產量 (C) 光系統 I 接收來自水分子的電子並維持還原力供應 (D) 電子主要由光系統 I 激發最終回流至質體醌(plastoquinone, PQ),形成 ATP。