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警大消佐班(1、2類)◆消防法規與消防安全設備
獸醫解剖生理學概要
解剖生理學
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115年 - 115 臺南市護理人員公開甄選試題#141463(50題)
115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(數學)#141401(13題)
115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(國語)#141400(3題)
115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-音樂科#141399(7題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:臺南文史#141375(10題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)
115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-歷史科#141373(17題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生法規(含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則)#141371(11題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:作文#141370(1題)
最新試題
50. 當前教育強調跨領域資訊技術融入教學。在視覺藝術與平面設計課程中,若教師引導學 生進行「生成式 AI 藝術/設計 (Generative AI Art/Design) 提示詞創作」,下列哪一項教 學重點最符合素養導向的思辨與核心教學價值? (A) 要求學生使用市面上每一種 AI 程式,及其搭配的軟體與電腦硬體規格要求 (B) 著重於提示詞 (Prompt) 的邏輯與文脈表達、智慧財產權與學術倫理的思辨、以及人 機協作的創意整合 (C) 教導學生只要能快速產出漂亮的圖片,不需要擔心使用圖片的來源與版權問題 (D) 嚴格禁止學生在課堂使用任何數位工具,以維護美術與設計的純粹性與藝術高度
49. 在國中藝術與設計課堂中,教師導入「設計思考 (Design Thinking)」,其最核心的步驟 順序通常以下列何者為起點,強調「以人為本」的創新解決問題流程? (A) 同理心→定義→發想→原型→測試 (B) 測試→發想→定義→同理心→原型 (C) 原型→發想→測試→同理心→定義 (D) 定義→發想→測試→原型→同理心
48. 若學生在創作中表現出與教師範例不同的形式,但能清楚回應主題並展現創意,教師較 適合: (A) 因不符合範例而給低分 (B) 依據主題理解、創意表現、技法運用與反思能力評量 (C) 要求全班作品完全一致 (D) 只看作品是否漂亮
最新申論題
7. 船舶添加燃油時應注意的事項為何?
6. 試繪一只齒輪式泵,標示出迴轉方向及流體流向,又該種泵適用輸送何種流體?為什麼?
5. 船舶主冷凝器之主要功能有那些?試敘述之。
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中央標準法
描述:
背
繃帶包紮
描述:
繃帶包紮法
A
描述:
A
最新討論
150. () 若電氣迴路之電壓越高,該迴路電擊之危害性為何? (A)越低 (B)越高 (C)不一定 (D)與電壓無關
36 有關 Marfan 氏症候群之水晶體異位,下列敘述何者錯誤? (A)呈現雙側且對稱性 (B) 80% 病人會出現 (C)半脫位多是上顳側 (D)水晶體經常位移到前房或玻璃體
47.關於牙本質涎蛋白(dentin sialoprotein)的敘述,下列何者正確? (A)為牙本質涎磷蛋白(dentin sialophosphoprotein)的C端(C-terminal) (B)屬於一種膠原基質蛋白(collagen matrix protein) (C)最常出現於管內牙本質(intratubular dentin)部位 (D)是一高度醣基化的蛋白多醣(glycosylated proteoglycan)
15.關於中華藥典中對折光率之敘述,下列何者最適當?(A)藥品的折光率,均以白光為光源測定之 (B)儀器一律以蒸餾水校正之 (C)物質之折光率通常指光線在空氣中速度除以在該物質中速度之值 (D)測定折光率時的標準溫度為30°C
48.關於中樞型態發生器(Central Pattern Generators)理論的敘述,下列何者錯誤? (A)不需周邊神經輸入回饋 (B)需意識調節才能產生動作 (C)腦幹的中樞型態發生器控制節律性呼吸運動 (D)脊髓的中樞型態發生器控制節律性移行動作
17. 社會情緒學習可與哪一種體育教學模式相輔相成? (A)動作教育模式 (B)體適能教育模式 (C)運動教育模式 (D)個人與社會責任模式