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一般警察三等◆法學知識

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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：國文科#140665(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：健康教育科#140664(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：特教資賦優異#140663(5題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：特教身心障礙類科#140662(10題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類-普通科目：教育專業#140661(40題)

115年 - 115 專技普考_一般保險公證人：估價與理算概要#140660(47題)

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：稅則概要#140659(46題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人：財產保險經營概要#140658(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人：保險法規概要#140657(42題)

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：通關實務概要#140656(43題)

50. 當前教育強調跨領域資訊技術融入教學。在視覺藝術與平面設計課程中，若教師引導學 生進行「生成式 AI 藝術/設計 (Generative AI Art/Design) 提示詞創作」，下列哪一項教 學重點最符合素養導向的思辨與核心教學價值？ (A) 要求學生使用市面上每一種 AI 程式，及其搭配的軟體與電腦硬體規格要求 (B) 著重於提示詞 (Prompt) 的邏輯與文脈表達、智慧財產權與學術倫理的思辨、以及人 機協作的創意整合 (C) 教導學生只要能快速產出漂亮的圖片，不需要擔心使用圖片的來源與版權問題 (D) 嚴格禁止學生在課堂使用任何數位工具，以維護美術與設計的純粹性與藝術高度

49. 在國中藝術與設計課堂中，教師導入「設計思考 (Design Thinking)」，其最核心的步驟 順序通常以下列何者為起點，強調「以人為本」的創新解決問題流程？ (A) 同理心→定義→發想→原型→測試 (B) 測試→發想→定義→同理心→原型 (C) 原型→發想→測試→同理心→定義 (D) 定義→發想→測試→原型→同理心

48. 若學生在創作中表現出與教師範例不同的形式，但能清楚回應主題並展現創意，教師較 適合： (A) 因不符合範例而給低分 (B) 依據主題理解、創意表現、技法運用與反思能力評量 (C) 要求全班作品完全一致 (D) 只看作品是否漂亮

7. 船舶添加燃油時應注意的事項為何？

6. 試繪一只齒輪式泵，標示出迴轉方向及流體流向，又該種泵適用輸送何種流體？為什麼？

5. 船舶主冷凝器之主要功能有那些？試敘述之。

常用中藥

講師：yu

簡介：常用中藥題目整理（有些是有出現在選項中）

【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學｜考試筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：此考科包括心肺、小兒物理治療學，本課程僅包含小兒物理治療專科 限時詳解卡解鎖筆記！

小特教師甄試

講師：你好湯姆

簡介：包含歷屆試題整理與筆記

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描述：j

新北市111學年度教甄（1-10題）

描述：訂正

企業管理滿分筆記1

描述：已上岸，分享

11.下列何者是造成家畜溶血性貧血的原因？ (A)殺鼠劑（warfarin）中毒 (B)外傷 (C)胃潰瘍 (D)輸血不當

18. 小惠，14歲患有Turner's syndrome，因主動脈狹窄(coarctation of the aorta)問題而住 院進行檢查。護理師為其進行住院之護理評估，將不會出現下列那些現象？ (A)活動耐受性降低、疲倦、容易發紺且有杵狀指 (B)有高血壓且上肢血壓高於下肢約10～20 mmHg (C)遠心端脈搏較弱，鼠蹊部的股動脈脈搏非常微弱 (D)主訴常會有頭昏、頭痛、暈眩、流鼻血且腳部溫度較低

150. () 若電氣迴路之電壓越高，該迴路電擊之危害性為何？ (A)越低 (B)越高 (C)不一定 (D)與電壓無關

45 患者因跌倒造成頭部外傷被送至醫院，其昏迷指數（Glasgow Coma Scale, GCS）為 E3M5V4。下列何 者最可能為該患者之臨床表現？ (A)可主動睜開眼睛觀察周遭環境 (B)可依照指令動作，如：舉手、握拳 (C)可回答自己名字，詢問其在什麼地方，該患者答：「我在理髮院。」 (D)其昏迷指數表現為輕度腦傷

240.依勞動檢查法規定設置傳熱面積五百平方公尺以上火燄加熱於水使發生 超過大氣壓力蒸氣供給他用所之裝置之工作場所? (A)甲類(B)乙類(C)丙類 (D)丁類。

33.利用都卜勒超音波掃描血管時，會在強烈的反射體對側產生下列何種假影？ (A)cross-talk (B)aliasing (C)mirror image (D)shadowing