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50. 當前教育強調跨領域資訊技術融入教學。在視覺藝術與平面設計課程中,若教師引導學 生進行「生成式 AI 藝術/設計 (Generative AI Art/Design) 提示詞創作」,下列哪一項教 學重點最符合素養導向的思辨與核心教學價值? (A) 要求學生使用市面上每一種 AI 程式,及其搭配的軟體與電腦硬體規格要求 (B) 著重於提示詞 (Prompt) 的邏輯與文脈表達、智慧財產權與學術倫理的思辨、以及人 機協作的創意整合 (C) 教導學生只要能快速產出漂亮的圖片,不需要擔心使用圖片的來源與版權問題 (D) 嚴格禁止學生在課堂使用任何數位工具,以維護美術與設計的純粹性與藝術高度

49. 在國中藝術與設計課堂中,教師導入「設計思考 (Design Thinking)」,其最核心的步驟 順序通常以下列何者為起點,強調「以人為本」的創新解決問題流程? (A) 同理心→定義→發想→原型→測試 (B) 測試→發想→定義→同理心→原型 (C) 原型→發想→測試→同理心→定義 (D) 定義→發想→測試→原型→同理心

48. 若學生在創作中表現出與教師範例不同的形式,但能清楚回應主題並展現創意,教師較 適合: (A) 因不符合範例而給低分 (B) 依據主題理解、創意表現、技法運用與反思能力評量 (C) 要求全班作品完全一致 (D) 只看作品是否漂亮

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57.關於腭發育(palate development)的敘述,下列何者錯誤? (A)由初級腭(primary palate)與次級腭(secondary palate)共同發育而成 (B)初級腭由兩側內鼻突(medial nasal process)發育而來,並形成將來之前顎骨(premaxilla) (C)次級腭由兩側外鼻突(lateral nasal process)向內突起之腭突(palatine process)發育而來,並形成將來大部 分之硬腭 (D)次級腭之發育由於胚胎頭部位置與姿勢的關係,較初級腭之發育來得晚

58.次級腭(secondary palate)是在胚胎期第幾週開始發育? (A)4~6 (B)7~8 (C)9~10 (D)11~12

18.總報酬率(不為零)與投資年數相同時,有關複利年平均報酬率與單利年平均報酬率之敘述,下列何者正確? (A)複利年平均報酬率÷單利年平均報酬率>1 (B)複利年平均報酬率÷單利年平均報酬率=1 (C)複利年平均報酬率÷單利年平均報酬率<1 (D)複利年平均報酬率可能大於單利年平均報酬率,亦可能小於單利年平均報酬率

18. 運動部成立後,有關「學校體育」與「競技運動」的中央分工,何者敘述較符合現況? (A)學校體育課程由運動部直接管理 (B)學校體育教學屬教育部,運動專業競技屬運動部 (C)運動部只負責職業運動,不處理全民運動 (D)教育部體育署改成教育部體育司

19. 下列何者屬於牛頓第三運動定律在運動中的例子? (A)跑者速度愈快,動量愈大 (B)跳高起跳時腳向下踩地使身體騰空向上 (C)籃球出手後受重力影響而下降 (D)鉛球擲向 45 角呈拋物線運動

20. 在長時間中高強度運動過程中,若人體肌肉肝醣儲存量逐漸下降,最可能造成下列何種生理現象? (A)脂肪氧化完全停止 (B)運動強度維持不變且不易疲勞 (C)身體較難維持原本運動強度,疲勞感增加 (D)ATP 生成完全停止