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台灣運動傷害防護學會◆運動傷害評估學
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一等船副◆航海學
最新試卷
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:教育專業#141474(80題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:體育專門科目#141465(50題)
115年 - 115 臺南市護理人員公開甄選試題#141463(50題)
115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(數學)#141401(13題)
115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(國語)#141400(3題)
115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-音樂科#141399(7題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:臺南文史#141375(10題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)
115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-歷史科#141373(17題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)
最新試題
10. 下列何項因素不會造成閥桿之膠著? (A)填料箱迫緊太緊 (B)迫緊蓋緊旋 (C)迫緊壓蓋發生斜縫 (D)閥桿上有滑油
9. 修整自動減壓閥時,其原則為何? (A)依使用現況調整設定 (B)緊急時可臨時調整設定 (C)切勿變更其設計規定之機能 (D)無法調整時亦可小心使用
8. 請問電機保養與安全的臨時檢查期限為何? (A)當長時間運轉後均需臨時檢查。 (B)當停機超過二個月時均需臨時檢查。 (C)依管理者的現場觀察,隨時可以檢查 (D)當受濕 氣、海水、過熱、灰塵侵襲及大修後,均需臨時檢查。
最新申論題
7. 新船建造時,管路之選擇和設計,必須慎重考慮,以策安全,一般管路選擇和設計的原則為何?
6. 試述船舶用泵發生故障之排除方法。
5. 請問管子之保養中,對海水管路管路之支架有何規定?
最新課程
【A'phar 中藥學】 單元式歷屆考題彙整
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收錄115-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar
【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整
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收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar
行政法
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Terry Tung
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本課程專為高普考、地特、司法官、律師、各類特考考生打造,精選並主題式整理行政法歷屆試題與高頻考點,支...
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傳染病
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水產
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不受理判決&免訴判決
描述:
刑事訴訟法§299:科刑或免刑判決 1.被告犯罪已經證明者,應諭知科刑之判決。但免除其刑者,應諭知免刑之判...
最新討論
28.下列犬齒中,何者的唇側面咬頭之近心咬頭嵴(mesial cusp ridge)較遠心咬頭嵴(distal cusp ridge)長? (A)上顎乳犬齒 (B)下顎乳犬齒 (C)上顎恆犬齒 (D)下顎恆犬齒
29.王先生左側視徑(optic tract)因血塊壓迫嚴重受損,關於視野症狀出現之位置為下列何者? (A)右眼顳側、左眼顳側 (B)右眼鼻側、左眼鼻側 (C)右眼顳側、左眼鼻側 (D)右眼鼻側、左眼顳側
1.有關胺基醣苷類(aminoglycosides)抗生素之敘述,下列何者最不適當?(A)此類抗生素可抑制細菌蛋白質生合成,進而達到殺菌或抑制細菌生長之作用 (B)降低抗生素進入細菌內可能會導致細菌對此類抗生素出現抗藥性 (C)此類抗生素需在厭氧環境下,方可穿過細胞膜,因此厭氧菌對此類抗生素具有感受性(susceptible) (D)卡納黴素(kanamycin)與阿米卡星(amikacin)為此類常見抗生素
2.磺胺類藥物(sulfonamides)可抑制細菌所需葉酸(folic acid)之合成,因此具有抑菌或殺菌作用,但對哺乳類動物細胞不具有顯著毒性的最主要原因為何? (A)哺乳類動物細胞合成葉酸之相關酵素與磺胺類藥物親合力低,較不受影響 (B)哺乳類動物細胞不自行合成葉酸,因此不受磺胺類藥物影響 (C)在使用磺胺類藥物的情況下,哺乳類動物細胞可合成類似葉酸之衍生物作為替代 (D)葉酸並不會被哺乳類動物細胞所利用
11. 為辦理智慧建築標章評定作業事宜,內政部訂定評定專業機構申請指定作業要點。下列敘述 何者正確? (A)規範對象為評定機構與著作權人 (B)作業要點為委任立法,屬於行政法法源之一 (C)因未經法律授權,違反法律保留原則 (D)人民得基於平等原則,主張有行政自我拘束
12. 在教室空間有限的情況下,教師將積木區與扮演區安排在教室同一側,此一空間配置,主要的規劃考量為何? 甲、此兩區皆屬動態的學習區 乙、此兩區可以提供跨區的學習經驗 丙、此兩區皆是幼兒感興趣的學習區 丁、此兩區皆屬管理負擔較大的學習區 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙丁