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115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文):經濟學#140819(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文):政治學#140818(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機工程概要(包括推進裝置、輔機與輪機英文)#140817(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機管理與安全概要#140816(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:海巡法規概要(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政:國文(作文與測驗)#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組:國文(作文與測驗)#140813(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法)#140812(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員:犯罪學概要#140811(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員:刑法概要#140810(27題)

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2.相較於心理教育團體,下列關於團體諮商的敘述,何者最為正確? (A)團體的焦點通常是由成員所決定 (B)成員通常缺乏某一特定領域的相關資訊 (C)團體聚焦於成員的認知探索與學習 (D)運用團體動力原理與過程預設工作目標

4 有關施工計畫書執行面的正確作法, 以下何者有誤? (A) 變更設計後,有新增工項,應配合修正整體施工計畫及分項施工計畫 (B) 缺失追蹤管制表,欄位應含編號、通知日期、缺失事項、缺失內容、改善期限、完成日期、同意結案 與否 (C) 施工日誌「重要事項記錄」應以機關或監造現場督導事項為限 (D) 監造單位外部稽核發現分項計畫書有漏項或錯誤,應即時修正提送

10. What does the passage suggest about intercultural communication training? (A) It should teach employees fixed rules for each culture. (B) It should focus only on grammar and vocabulary. (C) It should help employees become more flexible and open-minded. (D) It should encourage employees to use only direct communication.

11. What is the passage mainly about? (A) Why percentage-based grading should be completely removed from all schools. (B) How standards-based grading and carefully designed retakes can better support student learning. (C) Why students should be allowed to retake every test until they receive a high score. (D) How language teachers can use family-description tasks to assess speaking ability.

12. According to the passage, what should students do before taking a retake? (A) Memorize the correct answers from the first assessment. (B) Ask their parents to explain why they need a higher grade. (C) Review the content through extra practice or teacher support. (D) Complete a different learning target before returning to the original one.