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農會◆農業金融法規與信用業務實務

農會◆食品加工實務

農會◆供運銷業務實務

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#140525(40題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：本土語－閩南語科#140524(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：教育專業#140523(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：體育科#140522(40題)

115年 - 臺中市立臺中女子高級中等學校 115 學年度第二次教師甄選 化學科 試題#140521(38題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學_教師聯合甄選試題：本土語(閩南語)#140520(50題)

115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選試題：幼兒發展與教保概論(重複)#140519(50題)

115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選：幼兒教保活動設計#140518(50題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒發展與教保概論#140517(50題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒教保活動設計#140516(50題)

50. 某艘客船登記之總載客人數為100人，依據海上人命安全國際公約應配備至少多少件兒童救生衣？ (A)5 (B)10 (C)15 (D)20

49. 引水人因業務上之過失致人於死者，因受何種刑罰？ (A)嚴重者處死刑 (B)無期徒刑 (C)7年以下有期徒刑 (D)5年以下有期徒刑

48. 關於船艦、飛機編隊使用的海上搜索模式，適用於單船在特殊情況下之搜索行動，由遇難場使用扇形圓圈作放射狀之搜索，此種搜索模式稱為： (A)Ship / Air Craft Coordinated Search Pattern (B)Parallel Track Search Pattern (C)Sector Search Pattern (D)Expanding Square Search Pattern

【已刪除】3.如果當導師,學生有特教傾向,但家長不願鑑定,你會怎麼處理?

【已刪除】2. 你為什麼選擇來新竹當老師?

【已刪除】1. 1 分鐘自我介紹

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

test

講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

憲法 第 86 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 八 章 考試

描述：左列資格，應經考試院依法考選銓定之： 一 公務人員任用資格。 二 專門職業及技術人員執業資格。

憲法 第 87 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 八 章 考試

描述：考試院關於所掌事項，得向立法院提出法律案。

憲法 第 88 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 八 章 考試

描述：考試委員須超出黨派以外，依據法律獨立行使職權。

334. 依職業安全衛生法之規定，雇主執行勞工體格檢查、健康檢查，應 由中央主管機關會商下列何單位認可之醫療機構之醫師為之？ (A)職業疾病鑑定委員會 (B)勞動檢查機構 (C)職業傷病防治中心 (D)中央衛生主管機關

337. 在避免感電的方法中，下列敘述何者錯誤？ (A)降低使用電壓，以降 低感電電流 (B)降低人體電阻，以 降低感電電流 (C)裝置漏電斷路器 (D)電氣接地

26 甲簽發發票日為某年 5 月 1 日，到期日為同年 10 月 1 日，面額 20 萬元之本票一張交付乙，乙將本票背書交付丙，丙背書交付丁。如乙於該票據背面簽名旁記載免作拒絕證書，丁於同年 10 月 3 日請求甲付款，遭甲拒絕，丁遲至次年 10 月 2 日始對乙追索，乙對丁有無抗辯事由？ (A)乙對丁有抗辯事由，因追索權時效至次年 9 月 30 日止 (B)乙對丁有抗辯事由，因追索權時效至次年 10 月 1 日止 (C)乙對丁無抗辯事由，因追索權時效至次年 10 月 3 日止 (D)乙對丁有抗辯事由，因丁未遵期為付款提示

20.當保費採「期初」年金年繳7萬元，期間15年，在報酬率7%下，如改採躉繳方式繳納，其金額為何？(A)60.2萬元(B)64.2萬元(C)68.2萬元(D)72.2萬元

168. 「八仙山森林遊樂區」位於臺中市東勢區東關路 一段。(A)O(B)X

45.「設計思考（design thinking）」為健康促進創意宣導策略之一。下列針對設計思考的描述何者最不恰當？ (A)設計思考強調「創意」的問題解決方法，其核心是以人為本 (B)設計思考的第一步驟為「定義」，即是將收集到的資料收斂成一個問題 (C)在設計思考的過程中有一項核心的任務，就是瞭解「使用者的經驗」 (D)在定義出問題後，可在「發展」階段針對問題尋找創新的解決方法