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技師◆礦場安全

作業研究

技檢◆測量-工程測量-乙級

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 751-800（2026/06/25 更新）#141366(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 701-750（2026/06/25 更新）#141365(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 651-700（2026/06/25 更新）#141364(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 601-650（2026/06/25 更新）#141363(50題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(三)（包括內科、家庭醫學科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141362(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（四）（包括針灸科學）#141361(86題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(四)（包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141360(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(六)（包括麻醉科、眼科、耳鼻喉科、婦產科、復健科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141359(81題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(五)（包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141358(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（一）（包括傷寒論（學）、溫病學、金匱要略、中醫證治學、中醫診斷學）#141357(80題)

20. ( ) 螺捲捲法主要是以手和髮夾捲出來的髮鬚，一般會用來做波浪或轉變髮流方向時使用，其構成部分 (A)底盤 (B)髮幹 (C)圓環 (D)髮圈 可以決定波浪的寬度和強度。

19. ( ) 整髮夾捲可以創新變化出許多高雅與高難度的造型與技術，在多種應用變化方式中，在手推波浪之後一定要使用 (A)手捲 (B)平捲 (C)立捲 (D)抬高捲 連接，才能完成變化造型。

18. ( ) 染髮是一種非常專業的技術，染髮前後與進行時之觀察皆有不同重點，下列何者不屬於染髮前的準備工作 (A)頭皮檢視 (B)選擇目標顏色 (C)觀察眼球顏色 (D)建立顧客資料 。

5. 油輪於裝卸油期間，應注意之事項有那些？請簡述之。

4. 裝貨時使用塾材(Dunnage)的功能有那些？

3. 試述散裝船所用之自動裝卸機具有那些？

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜操作治療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』，限時詳解卡解鎖筆記！...

人工智慧於醫療領域之應用

講師：小笨蛋

簡介：本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。

超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑

講師：英小晨

簡介：【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎？面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力，「單字量...

判決

描述：違法程序

判決

描述：同搜

判決

描述：同搜

69. 有關耳、鼻、喉異物的處置下列何者有誤？ (A)昆蟲進入外耳道可滴入礦物油淹死昆蟲 (B)異物在鼻咽處可協助將頭靠向腹部，再用力將異物由口咳出 (C)異物卡在咽喉處，應給予全身麻醉後用鑷子夾出異物 (D)以灌洗和抽吸耳道的方式排除異物

27. 氣喘是常見的氣道慢性炎症疾病，可發生在成人與小孩，請問以下和氣喘相關的敘 述何者有誤？ 僅供參考 (A)發生呼吸困難症狀時是呼氣比吸氣費力且時間延長，呼氣時出現哮鳴 (B)治療的藥物包括抗發炎藥物與支氣管擴張劑 (C)急性發作時藥物治療以吸入性給藥為主，口服藥物為輔 (D)反覆性氣喘重積狀態為可逆性

220. 關於危害辨識之敘述，下列何者有誤？ (A)應辨識出潛在危害與 發生原因 (B)應辨識出可降低現 有風險的替代方案 (C)應辨識可能且合理 之最嚴重後果 (D)應辨識出現有可有 效預防或降低危害 原因發生，可能性 及減輕後果嚴重度 之控制措施

223. 政府為保障職業災害勞工之權益，加強職業災害之預防，促進就業 安全及經濟發展，所制定之法律為下列何者？ (A)職業災害勞工保護法 (B)職業安全衛生法 (C)勞動檢查法 (D)勞動基準法

44.下列有關馬鼻疽的敘述，何者錯誤？ (A)由鼻疽伯克霍德菌（ Burkholderia mallei）所引起 (B)潛伏期約1～2週 (C)主要發生在馬類動物 (D)經口感染是最主要的途徑

12.下列何者是行為晤談(behavioral interview)的目的與重點？ (A)了解前置因素、行為本身和後續結果(ABC)之間的關係 (B)認知執行功能的合宜 (C)了解疾病的成因與其過去發展史 (D)人格與決策能力的相關性