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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：西樂常識#139454(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：生物#139453(25題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1301-1350#139451(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1001-1050#139449(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：化學#139445(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：物理#139437(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：地理#139435(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：歷史#139434(25題)

【已刪除】115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：歷史#139433(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：英文#139431(25題)

50. 船舶用蓄電池多採用何種類的蓄電池？ (A)鎘鎳蓄電池 (B)鹼性蓄電池 (C)鋅銀蓄電池 (D)鉛蓄電池

49. 船舶上蓄電池組的額定電壓多為： (A)3 伏特 (B)6 伏特 (C)12 伏特 (D)24 伏特

48. 同步儀、同步指示燈安裝在主配電盤的那一個區域上？ (A)發電機控制盤(Generator Control Panel) (B)同步盤(Synchronizing Panel) (C)饋電盤(Feeder Panel) (D)滙流排(Main Bus)

6. 綠色蔬菜加熱時，由於葉綠素轉變為__________，而使蔬菜色澤變暗。

5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小，其原因是：__________

4. 葱油餅配方如下：中筋麵粉 100%，水分 60%，其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉，則要加滾水__________克。

藥物治療學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：整理109-114-1國考題，少部分是到104年

藥事行政與法規

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、衛生行政體系 及衛生法規 概要（含 藥政管理 組織 體系與業務） 二、藥師業務及執業管理 （一）藥 師業...

【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

行政程序法 第 18 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 二 節 管轄

描述：行政機關因法規或事實之變更而喪失管轄權時，應將案件移送有管轄權之機關，並通知當事人。但經當事人及有管...

行政程序法 第 19 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 二 節 管轄

描述：行政機關為發揮共同一體之行政機能，應於其權限範圍內互相協助。 行政機關執行職務時，有下列情形之一者，...

行政程序法 第 20 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 三 節 當事人

描述：本法所稱之當事人如下︰ 一、申請人及申請之相對人。 二、行政機關所為行政處分之相對人。 三、與行政機關...

14 甲積欠乙醫師看診費，關於醫師看診費的消滅時效期間為幾年？ (A)1 年(B) 2 年 (C) 3 年(D) 5 年

2 依據 Le Grand 的界定，「公共支出的分配較偏向窮人，讓他們接受給付後，縮小與有錢人的所得 差距」，這是屬於下列何種平等的類型？ (A)公共支出的平等 (B)最後所得的平等 (C)福利使用的平等 (D)負擔成本的平等

67.關於肌萎縮性側索硬化症（amyotrophic lateral sclerosis, ALS）的敘述，下列何者正確？ (A)所有ALS類型皆以單側肌肉無力為最初表現，而隨著病情進展普遍有吞嚥困難 (B)九成以上發病後的平均餘命超過10年 (C)俗稱漸凍人，以下運動神經元（lower motor neuron）的症狀為主要表現 (D)近半數個案可能合併有認知與行為問題

14. The new policy was criticized for ________ on citizens’ freedom of speech. (A) infringing (B) depending (C) breaching (D) carrying

36. 下列課程模式何者最強調課程經驗有計畫挑戰個體，且對自我產生新瞭解，以實現自我理想。 (A)運動教育模式 (B)體適能模式 (C)發展模式 (D)動作分析模式。

37. 依據羅賓斯的衝突模式五階段，在衝突事件中，決定以何種方式來面對衝突的發生為： (A)認知與個人介入階段 (B)意圖階段 (C)行為階段 (D)結果階段。