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研究所、轉學考(插大)◆計算機數學

工作態度與倫理

研究所、轉學考(插大)◆法文批判閱讀

115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅統計（選試英文）：統計實務概要#138954(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計：抽樣方法與迴歸分析#138953(9題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資通網路#138952(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：計算機概要#138951(40題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學概要#138950(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_電腦打字：計算機大意#138949(40題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_機械工程：機械力學概要#138948(7題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電子學與電路學#138947(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：測量學概要#138946(9題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試日文）：外國文（日文兼試基礎英文）#138945(50題)

50. 主機操控系統中，操俥桿的英文名稱為何？ (A)REVERSING HANDLE (B)REVERSING VALVE (C)STARTING VALVE (D)REGULATING HANDLE

49. 連桿螺栓的檢測，一般裂紋檢驗中，下列何者為非？ (A)用放大鏡 (B)著色探傷 (C)磁 粉探傷 (D)敲擊檢查

48. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交，測量位置度偏差應不大於多少 mm？ (A)0.30mm (B)0.40mm (C)0.50mm (D)0.60mm

6. 綠色蔬菜加熱時，由於葉綠素轉變為__________，而使蔬菜色澤變暗。

5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小，其原因是：__________

4. 葱油餅配方如下：中筋麵粉 100%，水分 60%，其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉，則要加滾水__________克。

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

工程力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排，將相關聯內容排列在一起，更方便理解...

抗病毒章節

描述：詳細內容及分類

抗癌藥章節

描述：詳細內容及分類

單元名稱

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55.關於乳酸鹽脫氫酶（lactate dehydrogenase，LDH）的敘述，下列何者正確？ (A)屬於細胞外酵素 (B)負責催化乳酸與丙酮酸之反應 (C)欲測定LDH的樣本可保存於-20℃以維持酵素之穩定性 (D)測定肌肉損傷的最佳指標酵素

67.下列那個復元方案是由職能治療師所發展，強調職能參與對復元及健康之重要性？(A)安適復元行動計畫（Wellness Recovery Action Plan） (B)復元工作手冊（The Recovery Workbook） (C)疾病管理與復元方案（Illness Management and Recovery） (D)超越惰性行動（Action Over Inertia）

69.職能治療以家庭為中心的服務當中，有關其介入的觀點與架構的敘述，何者較不適當？(A)著重家庭動力的問題 (B)著重家庭的優勢 (C)營造正向家庭活動 (D)人類職能模式（MOHO）是很好的應用

76.有關橈骨骨折處置之敘述，下列何者錯誤？ (A)需要X光攝影來確認骨折位置及類型 (B)骨折需要固定約3～5週，期間上肢不應該有任何動作，以免影響癒合 (C)出現水腫時，可利用抬高、彈性繃帶纏繞、未受傷肢段之主動關節運動等方式降低水腫 (D)復位後要維持正確的排列（alignment）

57.第一肋症候群(first rib syndrome)常伴隨患側之斜角肌緊繃與第一肋骨過度上抬和活動度不足。下列擺 位與鬆動術組合，何者正確？①擺位：頸椎側彎至患側且旋轉至健側 ②擺位：頸椎側彎至健側且旋轉至健 側 ③鬆動術：第一肋椎關節(costovertebral joint)之尾向滑動(caudal glide) ④鬆動術：第一肋 椎關節之頭向滑動(cephalic glide) (A)①③ (B)①④ (C)②③ (D)②④

5. 有關健康促進學校推動六大範疇，下列何者較屬於「社會環境」層面的核心指標？ (A) 副市數量與其清潔程度 (B) 健康中心設備完善程度 (C) 學生健康檢查結果評比 (D) 親師生溝通與校園友善情形