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115年 - 115 國家安全情報、移民行政特種考試_三等_資訊組（選試英文）、移民行政資訊組：資料庫應用#140907(9題)

115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題_一般人員：國文#140906(50題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140905(30題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#140904(30題)

115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題：含會計學概要、票據法概要#140903(70題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：地理科#140902(19題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組：行政法#140901(27題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組（選試英文）、電子組（選試英文）：計算機概論#140900(6題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：數學科#140899(19題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全相關法規（包括國家機密保護法、國家情報工作法、國家安全法、通訊保障及監察法、特種勤務條例）#140898(10題)

50. 主機操控系統中，操俥桿的英文名稱為何？ (A)REVERSING HANDLE (B)REVERSING VALVE (C)STARTING VALVE (D)REGULATING HANDLE

49.連桿螺栓的檢測，一般裂紋檢驗中，下列何者為非？(A)用放大鏡(B)著色探傷(C)磁粉探傷(D)敲擊檢查

48. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交，測量位置度偏差應不大於多少 mm？ (A)0.30mm (B)0.40mm (C)0.50mm (D)0.60mm

6. 綠色蔬菜加熱時，由於葉綠素轉變為__________，而使蔬菜色澤變暗。

5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小，其原因是：__________

4. 葱油餅配方如下：中筋麵粉 100%，水分 60%，其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉，則要加滾水__________克。

2025/09/17 pmtest

講師：IDeath

簡介：test

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

5678

課程：新增課程
章節：章節一

描述：描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述描述...

主題名稱

課程：測試
章節：章節四

1234test

課程：測試
章節：章節四

描述：etstetst

67.有關步態週期的敘述，下列何者錯誤？①自一側腳跟觸地至另一側腳跟觸地止，謂之一步 （step） ②一側腳跟觸地後至第二次觸地，稱為一跨步（stride） ③每一分鐘的跨步數， 叫做步頻 ④正常步態的擺盪期，約占步態週期的60% (A)僅①② (B)僅①③ (C)僅②③ (D)僅③④

15. 請依下列各組人物的關係，選出正確的書信「提稱語」用法： (A) 杜甫寫信給李白，可使用「如晤」(B)蘇軾寫信給蘇洵，可使用「左右」 (C)歐陽脩寫信給曾鞏，可使用「知悉」 (D)左光斗寫信給史可法，可使用「尊鑒」

18.11 歲男童，經診斷為長臉型合併開咬（openbite）的第二級異常咬合（Class Ⅱ malocclusion），下列治 療方式何者最不適當？ (A)高拉式頭套（high-pull headgear）合併咬合塊（bite block） (B)功能性矯正裝置合併後牙咬合塊（functional appliance with bite block） (C)頸部式頭套（cervical headgear）合併咬合塊（bite block） (D)高拉式頭套（high-pull headgear）合併功能性矯正裝置及咬合塊（functional appliance with bite block）

19 關於研究者在建構問卷時，有可能會造成受訪者在回答上的偏誤（bias），下列敘述何者錯誤？ (A)儘量減少問卷題項與答案的社會期望傾向（social desirability） (B)問卷答案選項要避免讓受訪者感到困窘 (C)面對面訪談不會遇到問卷答題時的社會期望傾向（social desirability） (D)問卷題項與答案儘量避免使用專業用語

23 下列那個情況最適合運用參與觀察法進行研究？ (A)研究者進入研究場域時，被觀察對象會因研究者的出現而改變行為 (B)研究者對於研究現象與情境已有充足掌握和了解 (C)當研究的現象、事件或行為不具有連續性 (D)研究的現象並不是日常生活中尋常現象，或被視為違反社會規範的行為

2.請試舉三例說明跨診斷取向如何以心理病理的實驗研究成果來補充DSM診斷系統？（15分）