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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：計算機概要#138951(40題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學概要#138950(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_電腦打字：計算機大意#138949(40題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_機械工程：機械力學概要#138948(7題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電子學與電路學#138947(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：測量學概要#138946(9題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試日文）：外國文（日文兼試基礎英文）#138945(50題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電力系統#138944(7題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：經濟學概要#138943(50題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（數學）#138942(12題)

50. 主機操控系統中，操俥桿的英文名稱為何？ (A)REVERSING HANDLE (B)REVERSING VALVE (C)STARTING VALVE (D)REGULATING HANDLE

49.連桿螺栓的檢測，一般裂紋檢驗中，下列何者為非？(A)用放大鏡(B)著色探傷(C)磁粉探傷(D)敲擊檢查

48. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交，測量位置度偏差應不大於多少 mm？ (A)0.30mm (B)0.40mm (C)0.50mm (D)0.60mm

6. 綠色蔬菜加熱時，由於葉綠素轉變為__________，而使蔬菜色澤變暗。

5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小，其原因是：__________

4. 葱油餅配方如下：中筋麵粉 100%，水分 60%，其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉，則要加滾水__________克。

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

中華民國刑法

講師：Mark

簡介：這個課程包含有關恐嚇罪等等罪刑的中華民國刑法

營養諮商

描述：營養諮商行為反應

藝術領域國民中學教育階段核心素養之具體內涵

描述：國民中學教育階段核心素養之具體內涵，結合藝術領域之基本理念與課程目標後，在藝術領域內的具體展現。

109-1/109-2營養學申論題(附圖)

描述：109-1的申論題可能涉及基礎營養學概念，例如宏量和微量營養素的功能、需求量以及食物來源。 109-2的申論題...

41.下列有關兩張在1.5T之MRI掃描儀取得影像之造影參數的敘述，何者最正確？  (A)A圖的TR較長 (B)B圖的TE較短 (C)A圖使用STIR技術 (D)B圖的TI約為2500毫秒

66.下列何物質在刺激味覺受器細胞時，不需經由G蛋白（G protein）的訊息傳導？ (A)白醋（vinegar） (B)蔗糖（sucrose） (C)阿斯巴甜（aspartame） (D)奎寧（quinine）

2.下列何者為DSM-5建議之認知障礙症（Major Neurocognitive Disorders, Major NCDs）與輕型認知障礙症（Mild Neurocognitive Disorders, Mild NCDs）診斷間的主要區別？ (A)Major NCDs患者具有較廣泛之認知功能受損 (B)Mild NCDs患者基本日常生活功能未受損 (C)Major NCDs患者罹患預後較差之生理疾病 (D)Mild NCDs患者對於症狀較不在意

30.根據荷賽與布蘭查(P.Hersey & K.H.Blanchard)的情境領導模式，當部屬願意工作且知道如何工作或具 備工作能力時，最適合採取下列何種領導模式？ (A)參與型(participating) (B)教導型(directing) (C)授權型(delegating) (D)推銷型(selling)

50.下列何者為髖關節的關節囊受限模式（capsular pattern）？ (A)髖關節伸直、外展和外轉 (B)髖關節屈曲、內收和內轉 (C)髖關節屈曲、外展和內轉 (D)髖關節屈曲、外展和外轉

32.貝克憂鬱量表第二版(BDI-II)是心理師經常使用於憂鬱傾向評估的自陳式量表之一，關於BDI-II 的敘述，下列何者錯誤？ (A)包含21組題目，每組題目的得分範圍是0到3分 (B)具有良好的信度與效度 (C)將答案相互比較，可以找出與憂鬱有關的非理性信念 (D)運用在多元族群上的效度較差，需小心解釋