最新資料

研究所、轉學考(插大)◆國際經貿法

研究所、轉學考(插大)◆競爭法與智慧財產權法

研究所、轉學考(插大)◆稅法

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：數學專長#141580(50題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政：刑法與刑事訴訟法概要#141579(3題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：英語文#141578(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：國語文#141575(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：視覺藝術專長#141574(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：生活科技專長#141573(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：體育專長#141572(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：特殊教育(身心障礙類)#141571(50題)

【已刪除】115年 - 高雄市_地理環境_選擇題 1-50(重複)#141563(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：資訊科技#141562(50題)

15.在直流電動機之制動方式中，其制動功能發生時，可同時將制動能量轉為電能後送還給電源，此 為何種制動方式？ (A)再生制動 (B)動力制動 (C)渦流制動 (D)阻抗制動

14.下列何者為正確直流電機效率之公式？ 輸出功率-損失 (A)(B) (C) (D)

13. 轉矩為直流電動機之重要性能指標，下列何種符號可表示轉矩之單位？ (A)kW (B)N-m (C)rpm (D)Hz

(3)總消耗之電功率(4%)？

(2)分電流 I1、I2 及總 電流 It (3%)，

(2)為多少馬力 HP ？(5%)

123123123144444

講師：陳耘得

簡介：12312312314444

12312312316666

講師：陳耘得

簡介：12312312316666

1231231231455555

講師：陳耘得

簡介：1231231231qweqweqwewqeqwe

有機化合物的分析

章節：有機化合物概述

描述：本單元重點：1. 有機化合物定義2. 有機化合物的分析    --測定分子量的幾種方法

烯類

章節：烴類

描述：1. 命名與異構物2. 製備方式3. 反應 (馬可尼可夫規則)4. 如何檢驗雙鍵

醇、醚

章節：常見的有機化合物

描述：1. 命名2. 反應

33.如圖所示，依此心臟超音波可以得到的資訊 依此心臟超音波可以得到的資訊，下列何者錯誤？ (A)左心房擴大 (B)有主動脈瓣狹窄 (C)有明顯二尖瓣膜逆流 (D)沒有心包膜積水

14.下列那一項工具最適合用以評估情感狀況、社會退縮、被動與缺乏意志等，與健康狀況相關的動機問題？ (A)正負性症狀量表（Positive and Negative Syndrome Scale） (B)意志量表（Volitional Questionnaire） (C)職能自我評估量表（Occupational Self-Assessment） (D)職能剖面（Occupational Profile）

24.關於Beck等人(2004)所指「強迫性思考者」對自己及其世界的假設，下列何者錯誤？ (A)失控難以忍受 (B)犯錯就應該被責備 (C)生活世界是危險且無法掌控的 (D)世界上有正確和錯誤的行為與情緒

31 甲受僱於員工約有 150 人之物流公司，任職已 2 年，並於去年成為新手爸爸，兒子於這個月剛滿 1 歲。 依據性別平等工作法之規定，下列敘述何者正確？ (A)甲得向雇主請求調整工作時間，然雇主得拒絕之 (B)因甲受僱之物流公司員工未達 200 人，因此，其公司不需提供托兒設施 (C)甲若於其子滿 1 歲時，申請育嬰留職停薪，得申請至其兒子滿 3 歲止 (D)甲申請育嬰留職停薪，於育嬰留職停薪期滿後，申請復職時，雇主若因法定原因未能使其復職時， 應於 10 日前通知之，並應依法發給資遣費

32 我國現行憲法對於修憲程序之規定為何？ (A)立法院提出憲法修正案後，進行公民複決 (B)行政院提出憲法修正案，由全體立法委員四分之三決議後通過 (C)立法院提出憲法修正案，由政黨比例代表制選出之國民大會複決 (D)總統提出憲法修正案，經立法院審議後進行公民複決

20. 幸運國小擬規劃「家鄉故事」主題課程。下列做法何者較符合後現代課程觀？ (A)選定具有代表性的歷史文本後，依序講解其背景與意義，並要求學生依教材內容完成作業 (B)擬定明確的學習目標與評量標準後，依目標設計活動與教材，確保學生達成預定學習成果 (C)蒐集家鄉歷史的多元敘事後，引導學生比較不同觀點，並鼓勵學生加入自身經驗進行討論 (D)依領綱整理家鄉歷史的核心知識與概念，透過講述與範例說明，使學生建立完整知識架構