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語言學與英語教育、英文閱讀與寫作

IC3◆計算機基礎Computing Fundamentals

115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 101-200#139646(100題)

115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 1-100#139645(100題)

115年 - 115高雄文史題庫-地理篇#139642(100題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生命教育科#139640(38題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生活科技#139638(49題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：英文科/應用英文科#139637(39題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：美工科/室內設計科(重複)#139636(58題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選：食品加工科(重複)#139635(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：農場經營科#139633(60題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：公民與社會科#139630(37題)

20. 有關圓裙的製圖與裁剪，以下何者正確？ (A) 全圓不規則裙擺，若布寬不夠時，可在後中接縫。 (B) 零布料適用有前後中心線，或左、右腦邊都有縫合線的製圖款。 (C) 雙圓裙波浪極多，前後中心都有縫合線。 (D) 直接利用布邊當下擺的款式，後片較兩腦邊與長。

19. 當車好衣服回針完畢後，為免衣物向外拉時，車針彎曲或斷掉，下列何者不正確？ (A) 針軸需拉到最高處。(B) 挑線桿應往下壓。 (C) 揚壓器需往上拉。(D) 壓料器應往上提。

18. 車縫時針、線、布料需準備配合得宜，最適合絲線 50 的布種，何者正確？ (A) 塔夫網 (B) 蘇格蘭粗呢 (C) 斜紋粗棉布 (D) 燈心絨

(3)eff之高低表示什麼？最高eff=？

(2)效率為90%表示電機有哪些損失

7. 請說明冷凍壓縮機之工作原理

藥物分析學主題式題庫 (115-1~108-1)

講師：麥塊小羊藥學習

簡介：> 收錄 114-2 ~ 108-1 歷屆藥析國考題 (115-1 整理中) > 採「主題式分章」編排，幫助考生高效複習

國營國文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為衝刺經濟部聯招與各大國營事業（台電、中油、台水、中鋼、臺灣菸酒、台糖、各縣市捷運）的考生設...

各行各業春聯

描述：由於人們的社會職業和文化素養不同，因此出現了許多不同職業類別的春聯。人們往往能從春聯上得知這戶人家的...

準詐欺罪

描述：§339 vs §341

國語

描述：國語筆記本

有關孔子的說明，敘述有誤的選項是： (A) 春秋末期的思想、政治、教育家 (B) 思想核心是仁，主張德治，提倡「道之以政，齊之以刑」 (C) 教育上提倡「有教無類」的精神，也建立了「學而不厭，誨人不倦」的傳統 (D) 其言論門人編成《論語》一書，為儒家十三經之一，《四庫全書》收入經部

下列有關《史記》一書的敘述，最不正確的選項是： (A) 首創以記人為主的紀傳體例，樹立後世正史寫作的典範 (B) 書中所記，起自黃帝，終於漢高祖，收羅甚詳，為後世研究之重要史料 (C) 透過動作、對話等描寫，將歷史人物之性格、事件之始末轉折，刻劃得細膩深刻 (D) 將項羽列為本紀，並置於〈高祖本紀〉之前，顯示出司馬遷不以成敗論英雄的卓越史識

79.在PACS系統之中，下列何者之間需要最大的網路頻寬？ (A)造影儀器（imaging modality）與擷取閘道（acquisition gateway） (B)擷取閘道（acquisition gateway）與PACS控制器（PACS controller） (C)診斷工作站（diagnostic workstation）與PACS控制器（PACS controller） (D)HIS與PACS控制器（PACS controller）

56.附圖是一張DWI的影像，右大腦一片相當亮的區域代表： (A)急性腦內出血 (B)急性腦梗塞（infarction） (C)亞急性腦內出血 (D)慢性腦梗塞

10.一位目前氣喘狀況穩定患者，預計參加全程馬拉松競賽，參賽前30分鐘之預防藥物的使用，下列何者最合 適？ (A)長效型支氣管擴張劑 (B)短效型支氣管擴張劑 (C)吸入型類固醇藥物 (D)肥大細胞穩定藥物

52.如果要搜尋有關預後（prognosis）的研究，要在下列那個資料庫最能查詢到相關參考文獻與資料？ (A)PubMed的Clinical Queries功能 (B)PEDro (C)Cochrane Library (D)Hook on Evidence