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115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：生物#141128(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：公民與社會#141127(1題)

10 當宣和時，黨禁蘇(軾)、黃(庭堅)及其翰墨。凡書畫有兩公題跋者，以為不祥之 物，裁割都盡，乃以進御。蓋論世者，興嗟焉。豈知五百年後，小璣片玉，盡享連 城，如侍御楊公裒成此集也耶！山谷嘗為子弟言，士生於世，可百不為，惟不可俗， 俗便不可醫也。臨大節而不可奪者，不俗也。宋人之以為不祥也，俗也。侍御公之 結集也，醫俗也。世有不俗者，定不作書畫觀矣。 (董其昌《容臺文集．蘇黃題跋序》 ) 根據上文，關於董其昌對《蘇黃題跋》的敘述，何者最適當？ (A)蘇黃翰墨集結於宋代，一度因政治因素而失傳 (B)後人裁割書中蘇黃翰墨牟利，實乃短視且庸俗 (C)蘇黃作品深具書畫價值，更可從中體悟其行誼 (D)楊公不畏朝廷眾議，力辯蘇黃作品可資化世醫俗

9 人有見宋王者，錫車十乘，以其十乘驕穉莊子。莊子曰： 「河上有家貧恃緯蕭而食者， 其子沒於淵，得千金之珠。其父謂其子曰： 『取石來鍛之！夫千金之珠，必在九重之 淵而驪龍頷下。子能得珠者，必遭其睡也。使驪龍而寐，子尚奚微之有哉！』今宋 國之深，非直九重之淵也。宋王之猛，非直驪龍也。子能得車者，必遭其睡也。使 宋王而寤，子為齏粉矣！」( 《莊子．列禦寇》) 根據上文，莊子想表達的意思是： (A)鐘鼎山林，人各有志 (B)貪婪媚上，不齒為友 (C)伴君如虎，順從為上 (D)得意忘形，禍患相隨

8 「很多沿著古道開闢的產業道路或公路，都會炸山或向山壁挖入來拓寬路基，但同時 也將原有的古道路基毀滅。經常大馬路轉幾個彎，古道路基就被切成數段，一段段 像懸空的祕徑孤立在山壁之間。找古道的人需要一些盜墓者的技巧與靈感，從植物 和植被的變化、合理的路徑原則、可能的舊廢棄物以及細膩的地面觀察來判斷古道 位置。經常，運氣也占了五成以上的成功因素。要知道在茂密的森林裡，即使古道 掩埋在兩公尺以外，找不到就是找不到。」 根據上文，對於古道的說明，何者最適當？ (A)部分道路開闢對古道造成不可逆的破壞，以致無法尋找舊徑 (B)判斷古道位置需要細膩地觀察地面，並借重精密儀器來探查 (C)尋找古道必須分析考證大量資料，否則難以辨識走向與遺跡 (D)古道的線索可以藉由自然與人為痕跡判斷，但運氣也很重要

三、英文作文：請根據以下指示撰寫英文作文。 (50 分) Overseas compatriot communities play a vital role in showcasing their home country’s soft power. Media outlets often struggle to cover these cultural efforts without sounding like dry government propaganda. Now, please write an article (250-300 words) for an international English news magazine about a major cultural festival organized by an overseas compatriot community. Your article should include the following points : 1. Report on the event itself and its highlights. 2. How such grassroots “diaspora diplomacy” shapes the global image of the home nation? 3. Our government policy regarding soft power broadcast. 4. Conclusion: Your evaluation on this issue.

二、英文新聞稿：請根據以下指示撰寫英文新聞稿。(25 分) 由於人口老化與少子女化因素，我國勞動人口持續減少，製造業、住宿 業等產業普遍出現缺工現象。因此，政府提出「跨國勞動力精進方案」 積極向外延攬跨國勞動力以協助產業解決缺工問題，並以「本勞權益優 先、強化人力素質、擴大用人留才、強化政府效能」為四大原則，兼顧產業用人需求並建立勞資雙贏機制。 請針對以上背景，撰寫一篇約 100 字的英文新聞稿說明政府此項勞動政策。

一、英譯中：請將以下英文翻譯成正確流暢的中文。(25 分) Within political systems, political public relations—as a form of supportive communication—fulfils an important legitimizing function : governments, ministries and official bodies all need to communicate their policy output to the citizens if they want to gather collective support for their actions. This is notably the case for the EU, which has experienced several crises of confidence in recent years. Its special institutional setting and multilevel reality, however, present special challenges for political communication specialists involved in this process.

2025/09/17 pmtest

講師：IDeath

簡介：test

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

第33條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第三章 行為或不行為義務之執行 §27~§35

描述：第33條（物之交付義務之強制執行） ﹝1﹞關於物之交付義務之強制執行，依本章之規定。

第32條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第三章 行為或不行為義務之執行 §27~§35

描述：第32條（得直接強制執行之情況） ﹝1﹞經間接強制不能達成執行目的，或因情況急迫，如不及時執行，顯難達成...

第31條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第三章 行為或不行為義務之執行 §27~§35

描述：第31條（連續處以怠金） ﹝1﹞經依前條規定處以怠金，仍不履行其義務者，執行機關得連續處以怠金。﹝2﹞依...

1 我國憲法如何明文規定中華民國國民所具備的要素？ (A)具有中華民國國籍者(B)在中華民國境內出生(C)長期居住於中華民國境內(D)於中華民國境內工作並依法繳稅

16.魯迅發表的第一篇白話小說是： (A)阿 Q 正傳 (B)狂人日記 (C)孔乙己 (D)藥

1786下列何者有法律案的提案權？ (A)司法院 (B)考試院 (C)監察院 (D)以上皆有

50 關於迅吃和口吃的比較，下列敘述何者正確？ (A)迅吃者和口吃者都能察覺自己說話不流暢 (B)迅吃者和口吃者都容易出現越說越不流暢的情形 (C)迅吃者比口吃者更容易出現在具有家族病史的家庭裡 (D)迅吃者不會同時出現口吃特徵

48.謂PSIL(PreferredSpeechInterferenceLevel)？(A)八音幅頻帶中心頻率置於500、1000、2000Hz噪音音壓級的音量平均值(B)八音幅頻帶600∼1200、1200∼2400及2400∼4800Hz之噪音音壓級之音量平均值(C)分貝值，相對於一參考功率取log後的10倍(D)一種噪音，其功率隨頻帶之中心頻率增加而遞減。

16 關於法與國家之間的關係，下列敘述何者錯誤？ (A)不管在那一個人類文明中，法必定是國家所實施之規範 (B)法不一定只在政治組織內部出現，也可能出現在國與國之間的國際法 (C)法不一定只在政治組織內部出現，歐洲歷史中的教會或行會也各有法規 (D)在史前時代的部落，就存在著以法律來規範社會生活、解決爭端的現象