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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一):生物(B)#139558(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

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11.存在主義治療對於自由與責任的觀點,下列敘述何者錯誤? (A)個案雖然有選擇的自由但仍無法決定自己的命運 (B)人們渴望自由,卻常常自我設限,逃避自由 (C)存在的罪惡感就是覺察到自己在逃避承諾 (D)在幫助個案檢視其選擇時需考量文化因素

13.一位研究生抱怨指導教授沒有好好指導他,下列何者是個人中心取向諮商心理師會採取的作法? (A)你認為指導教授沒盡全力指導你,似乎你對自己能否獨自完成研究感到不確定 (B)不少學生會有類似的抱怨,但有時候指導教授會希望學生能主動學習,為自己的學習負責任 (C)你怎麼會有這種感覺呢?指導教授做了什麼讓你有這種想法? (D)當你現在跟我說這件事的時候,你心裡的想法是什麼?

17.下列何者為完形治療學派欲協助個案達到的基本目標? (A)由環境支持進而能夠自我支持 (B)尋找潛意識中的改變動力 (C)挑戰個人的生活哲學 (D)使潛意識能夠意識化

27.疣生膿性口炎(pyostomatitis vegetans)被認為是下列何種疾病的口腔表現? (A)類肉瘤病(sarcoidosis) (B)梅爾柯森-羅森索症候群(Melkersson-Rosenthal syndrome) (C)發炎性腸道疾病(inflammatory bowel disease) (D)肉芽腫性多血管炎(granulomatosis with polyangiitis/Wegener granulomatosis)

45. 小美因緊張失眠,醫師開立苯二氮平類藥物(BZD)。下列關於其作用機制與神經傳導的敘 述,何者正確?  (A) GABA 作用於GABA_A 受體時,鈣離子通道打開,流入細胞,使神經元去極化,BZD 進 一步增加 內流,產生鎮靜效果。 (B) GABA 作用於 GABA_AA 受體時,氯離子通道打開,流入細胞,使神經元過極化,BZD 可增強 內流,降低神經興奮性,產生鎮靜與抗焦慮作用。  (C) GABA 作用於 GABA_B 受體時,鈉離子通道打開,流入細胞,使神經元去極化,BZD 可增 強此效應以改善焦慮。  (D) GABA 作用於 GABA_A 受體時,鉀離子通道打開,流出細胞,使神經元過極化,BZD 抑制 外流以達到鎮靜效果。

22. 在教育哲學的論述方面,下列何者可以說明柏拉圖(Plato)「洞穴寓言」在教育上的蘊義? (A) 學習的真意在於提高人類的智商 (B) 教育的意義在於民主文化的開展 (C) 教育在協助人類達成正確的認知 (D) 教育是蘊含道德灌輸的互動歷程