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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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41. 《晏子春秋》:「景公遊於紀,得金壺,乃發視之,中有丹書,曰:『食魚無反,勿乘駑馬。』公曰:『善哉!如若言,食 魚無反,則惡其鱢也;勿乘駑馬,惡其取道不遠也。』晏子曰:『不然。食魚無反,毋盡民力乎;勿乘駑馬,則無置不 肖於側乎!』公曰:『紀有書,何以亡也?』對曰:『有以亡也。嬰聞之,君子有道,懸於閭;紀有此言,注之壺,不亡, 何待乎?』」文中「丹書」真正的意涵為何? (A)樂以天下,憂以天下 (B)節用愛民,知人善任 (C)居安思危,防微杜漸 (D)無偏無黨,王道蕩蕩

1 下列何種材質常用於矽水膠中降低濕潤角(contact angle)? (A)聚乙烯吡咯烷酮(polyvinyl pyrrolidone) (B)甲基丙烯酸(methacrylic acid) (C)甲基丙烯酸甲酯(methyl methacrylate, MMA) (D)甲基丙烯酸甘油酯(glyceryl methacrylate)

36.關於創傷壓力的診斷,下列敘述何者正確? (A)新聞媒體大肆重複報導重大災難,使得閱聽之民眾產生痛苦情緒,可能產生創傷後壓力症 (B)當創傷反應超過一天可被診斷為急性壓力症 (C)當創傷反應超過二週可被診斷為創傷後壓力症 (D)診斷6歲以下兒童創傷後壓力症,一定要出現持續逃避創傷相關刺激或認知情緒的負面改變

38.下列何種疫苗非不活化(inactivated)疫苗?(A)霍亂疫苗 (B)鼠疫疫苗 (C)小兒痲痺沙克疫苗 (D)德國麻疹疫苗