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技檢◆商業計算-丙級
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115年 - 115 普通考試_電力工程:輸配電學概要#141857(5題)
115年 - 115 普通考試_環保技術、環境檢驗:環境化學概要#141856(12題)
115年 - 115 普通考試_環境檢驗、化學工程:分析化學概要#141855(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_會計、審計:財政學#141854(31題)
115年 - 115 普通考試_化學工程:工業化學概要#141853(5題)
115年 - 115 普通考試_各類科:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#141852(30題)
115年 - 115 普通考試_化學工程:化工機械概要#141851(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):英文#141850(30題)
115年 - 115 高等考試_三級_天文:天文觀測#141849(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政:經濟學與財政學概論#141848(23題)
最新試題
40.甲公司於 2024 年 7 月 1 日以市價$60 購入乙公司股票 10,000 股,手續費$800。甲公司將所持有的乙公司股票歸類為透過其他綜合損益按公允價值衡量之權益工具投資。2024 年 12 月 31 日,乙公司股票市價為$65。2025 年 3 月 15 日,甲公司處分全部乙公司股票,處分價格為$68。請問甲公司處分投資利得為何? (A) $0 (B) $79,200 (C) $29,200 (D) $80,000
【已刪除】39.以下是台中公司的資料: 稅前淨利 ₤380,000 折舊費用 60,000 支付股利 90,000 處置土地收益 15,000 應收帳款減少 30,000 應付帳款減少 45,000 營運活動提供的淨現金流量為多少? (A) ₤320,000 (B) ₤410,000 (C) ₤440,000 (D) ₤500,000(E)一律給分
38.甲公司 3 月份關於存貨項目的期初餘額與交易資料如下: 3 月 1 日 期初存貨 120 單位,每單位平均成本為$700 3 月 10 日 以每單位$990,賣出 100 單位 3 月 20 日 以每單位$800,進貨 180 單位 3 月 30 日 以每單位$1,000,賣出 150 單位 若甲公司存貨採永續盤存制之移動平均法,則 3 月份的銷貨成本為多少? (A) $190,000 (B) $190,500 (C) $188,000 (D) $188,500
最新申論題
(三)求算此電路之小訊號增益(Vo /Vi)值。 (10 分)
(二)求出 gm 值。(5 分)
(一)求出 ID 值。(10 分)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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唱歌學英文-附完整版歌詞,中英文對照。
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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25.總統公布法律、發布命令須行政院長副署,下列何種事項無須副署? (A)行政院組織法 (B)食品安全衛生管理法 (C)公務人員任用法 (D)解散立法院之命令
5. A solution is prepared by dissolving 10.8 g ammonium sulfate in enough water to make 100.0 mL of stock solution. A 10.00 mL sample of this stock solution is added to 50.00 mL of water. Calculate the concentration of ammonium ions in the final solution. (A) 0.136 M (B) 0.272 M (C) 0.818 M (D) 0.163 M (E) 0.327 M
20.台灣股票交易中,下列何者為一般交易與盤後定價交易之最大差別?(A)前者之交易時間為非例假日之上午九時到下午一時三十分,後者為非例假日之下午一時三十分至二時(B)前者之交易單位為千股或其倍數,後者之交易單位為小於千股(C)前者依交易雙方之報價,進行競價成交,後者成交價之計算基礎則為一般交易之收盤價,進行撮合成交(D)前者所有交易人均可下委託單,後者則僅限於鉅額委託單
35. 十二年國民基本教育的課程類型,主要區分為哪兩大類? (A) 必修課程與選修課程 (B) 部定課程與校訂課程 (C) 核心課程與延伸課程 (D) 領域學習課程與彈性學習課程
38. 陳老師進行「臺灣地理」教學時,將全班分為數個小組,每位組員各自被分派負責北部、中部、南部或東部其中一個區域的資料收集、接著,負責相同區域的學生先集合成「專家小組」進行深入討論;確認先分理解後,學生們再回到原來的組別,輪流教導組內其他同學自己負責的區域。最後,陳老師對全班進行個別小考,並以小考成績進行分數轉換(計算進步分數),再對個人和團體表現優秀者予以表揚。陳老師的教學方式最符合下列何種合作學習法? (A) 學生小組成就區分法 (STAD) (B) 掃圖法第二代 (Jigsaw II) (C) 團體探究法 (Group Investigation) (D) 小組遊戲競賽法 (TGT)
(二)您是否預期在此例會碰到一些投票矛盾(Voting Paradox)的現象?為什麼?(10 分)