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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一):生物(B)#139558(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

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6.從不和諧理論(dissonance theory)來看團體異質性組合,下列敘述何者錯誤? (A)當個體處於一種不和諧狀態時,必須努力於改變或降低這種不和諧所帶來的不適感,如此有助於學習新行為 (B)不和諧所帶來的挫折與挑戰,有助於展現另一種人際風格 (C)團體應包含具有多種不同人際風格以及內在衝突的成員 (D)團體異質性組合有助於凝聚力的產生,是理想的團體組成方式

30. (A) foils(B) laities(C) rallies(D) scales

2.下列何者不是腦幹中風的常見之表徵? (A)眼球活動不協調 (B)運動功能障礙 (C)手顫抖 (D)嘔吐反射減弱

9 人有見宋王者,錫車十乘,以其十乘驕穉莊子。莊子曰: 「河上有家貧恃緯蕭而食者, 其子沒於淵,得千金之珠。其父謂其子曰: 『取石來鍛之!夫千金之珠,必在九重之 淵而驪龍頷下。子能得珠者,必遭其睡也。使驪龍而寐,子尚奚微之有哉!』今宋 國之深,非直九重之淵也。宋王之猛,非直驪龍也。子能得車者,必遭其睡也。使 宋王而寤,子為齏粉矣!」( 《莊子.列禦寇》) 根據上文,莊子想表達的意思是: (A)鐘鼎山林,人各有志 (B)貪婪媚上,不齒為友 (C)伴君如虎,順從為上 (D)得意忘形,禍患相隨

10 當宣和時,黨禁蘇(軾)、黃(庭堅)及其翰墨。凡書畫有兩公題跋者,以為不祥之 物,裁割都盡,乃以進御。蓋論世者,興嗟焉。豈知五百年後,小璣片玉,盡享連 城,如侍御楊公裒成此集也耶!山谷嘗為子弟言,士生於世,可百不為,惟不可俗, 俗便不可醫也。臨大節而不可奪者,不俗也。宋人之以為不祥也,俗也。侍御公之 結集也,醫俗也。世有不俗者,定不作書畫觀矣。 (董其昌《容臺文集.蘇黃題跋序》 ) 根據上文,關於董其昌對《蘇黃題跋》的敘述,何者最適當? (A)蘇黃翰墨集結於宋代,一度因政治因素而失傳 (B)後人裁割書中蘇黃翰墨牟利,實乃短視且庸俗 (C)蘇黃作品深具書畫價值,更可從中體悟其行誼 (D)楊公不畏朝廷眾議,力辯蘇黃作品可資化世醫俗

4 甲公司於 X5 年初持有乙公司 15%股權,成本為$300,000,分類為透過其他綜合損益按公允價 值衡量之金融資產,X5 年底公允價值為$340,000。X6 年 1 月 2 日甲公司另以$500,000 取得乙公司 15%股權,合計持有乙公司 30%股權,並對乙公司營運具重大影響。X6 年 1 月 2 日原持有 15%股權之公允價值為$350,000,若乙公司淨資產帳面金額皆等於公允價值,且 X6 年度淨利為$600,000,則甲公司投資乙公司股權對 X6 年本期稅前淨利之影響為何?(A)增加$90,000 (B)增加$180,000 (C)增加$190,000 (D)增加$230,000