最新資料

台大◆化工◆輸送現象及單元操作

台大◆企管◆經濟學(F)

台大◆企管◆統計學(K)

115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(一)：船藝#139399(50題)

115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二)：農業概論#139396(50題)

115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題：地球科學科#139392(19題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：資訊科技科#139366(37題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：音樂科#139365(30題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：數學科#139364(19題)

115年 - 115 上年度台灣醫學資訊學會管理師檢定考試試題#139361(50題)

115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(二)：測量實習、製圖實習#139358(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群_專業科目(一)：觀光餐旅業導論#139357(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群：餐飲服務技術、飲料實務#139356(40題)

10. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，還是要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請 問如在封閉空間可用下列何者？ (A)水霧 (B)二氧化碳 (C)泡沫 (D)以上皆非

9. 潤滑油的一般性質裡若用黏度過小的潤滑油，容易洩漏，不能對抗荷重生成壓力油膜 ，金屬磨擦面間接觸，請問除了增加磨耗外還會增加什麼？ (A)增加磨擦馬力 (B)發熱 (C)燒焦 (D)以上皆是

8. 輪機物料(Store)之驗收，應由輪機長負責監督驗收，請問ISM規定中，下列何項為不 符合？ (A)由驗收人員及輪機長在發料單上驗收 (B)品質、規格應確認相符 (C)如予拒 收，應在發料單(簽收聯)上註明拒收原因 (D)如果開航在即，無法仔細清點則仍可簽收

7. 請說明輪機配件(Spare parts)之請領作業有哪些？

6. 1972年試述「聯合國人類環境會議」對海洋污染下了明確的定義內容為何?

5. 試說明引擎的系統潤滑油之添加量，為何要限制集油櫃(Sump tank)內保持六成之油量為度？

特殊教育法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法施行細則

刑事訴訟法

講師：Mark

簡介：裡面都有講到一些法規，本課程是刑事訴訟法

郵局短文寫作批改線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供郵局國文-短文寫作批改線上課程，有老師提供6篇範文供參考。 #寫作批改 #郵局國文 #短文寫作 #作文 #郵...

擬定.核定

描述：誰擬定，誰核定

獨占廠商的短期均衡

課程：經濟學(上)
章節：獨占市場

描述：MR=MC短期均衡的三種情形短期歇業點短期供給線不存在

幼兒園六大核心素養

描述：幼兒園六大核心素養

16 以口內壓（intraoral pressure）來推估聲門下壓時，施測過程須滿足某些條件才能達到最佳的推估值，下列 敘述何者錯誤？ (A)顎咽（velopharyngeal closure）必須能達到好的閉合 (B)必須以最小的音量測量 (C)測量時，發 /pi/ 的速度要穩定，不宜太快 (D)要確認放在口中的導管沒有被唾液堵住

80.理情治療（rational emotive therapy）和辯證療法（dialectical behavior therapy）與下列那個參考架構相關？ (A)心理動力（Psychodynamic）參考架構(B)認知行為（Cognitive Behavioral）參考架構(C)發展（Developmental）參考架構(D)職能表現（Occupational Performance）參考架構

4.個體進行輕至中強度運動時，下列換氣量的變化何者正確？ (A)換氣量會增加，主要是因為呼吸速率的增加 (B)換氣量會增加，主要是因為吸氣儲備容積（inspiratory reserve volume）的增加 (C)換氣量會增加，主要是因為潮氣容積（tidal volume）的增加 (D)換氣量不會有變化，因為運動強度僅有輕至中強度

28 邱小姐拿醫師處方，上面敘述兩眼皆是-5.00DS，另外她有外斜視，需要 稜鏡來矯正，原本瞳距 （interpupillary distance）是 58 公釐（mm） ；修改瞳距為多少後，可以滿足稜鏡矯正效果？ (A) 62 公釐（mm） (B) 50 公釐（mm） (C) 54 公釐（mm） (D) 66 公釐（mm）

20 下列何者不是法位階理論之內涵？ (A)法律不得牴觸憲法 (B)命令不得牴觸法律 (C)下級機關之命令不得牴觸上級機關之命令 (D)應以法律規定之事項，不得以命令定之

44.雅玲在分組討論時作為小組組長，發現組員小明一直在打斷其他人的話語， 並急著表達意見，導致組內討論氣氛不佳。雅玲決定跟小明談談並表達組內 的期待。雅玲對小明說：「我們很高興你願意表達你的意見，但我希望組內 所有的同學都有機會輪流表達想法。可不可以請你等同學發表完之後你再表 達回饋嗎？」請問雅玲這種「以正向溝通解決問題、促進團隊協作」的表現， 依照 CASEL 所提出來的 SEL 的五大能力，雅玲在這個過程中主要運用了哪些 能力？ (A)自我管理 (Self-management) (B)人際技巧 (Relationship skills) (C)自我覺察 (Self-awareness) (D)社會覺察 (Social awareness)