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115年 - 115 台南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題﹕專任輔導#140300(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#140299(50題)
115年 - 115 基隆市市立高中國中部暨國民中學教師聯合甄選:國中視覺藝術(美術)#140298(50題)
115年 - 115 桃園市公立幼兒園_教師暨契約進用人員聯合甄選試卷:幼教行政與法規#140297(50題)
115年 - 115 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選筆試試卷:幼兒發展與教保概論#140296(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:英語#140295(30題)
115年 - 115 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選試題:幼兒教保活動設計#140294(50題)
115年 - 115 屏東縣國民小學暨幼兒園教師聯合甄選_國小專任輔導教師:輔導知能#140293(7題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選:學前特殊教育專業科目#140292(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:輔導專門#140291(30題)
最新試題
50. 某反應的未催化路徑中,正反應活化能為 80 kJ/mol,此正反應的反應熱 為 ΔH= −30 kJ/mol。加入催化劑後,正反應活化能降為 45 kJ/mol。下 列判斷何者正確? (A)催化後逆反應活化能約為 15 kJ/mol;催化劑會改變反應熱。 (B)催化後逆反應活化能約為 75 kJ/mol;反應熱與平衡常數不變。 (C)催化劑降低生成物能量,因此平衡明顯偏向生成物。 (D)催化劑只降低正反應活化能,不影響逆反應活化。
49. 教師引導學生探討食品保存液的緩衝作用。學生準備兩杯溶液:甲杯為純水,乙杯為含有苯甲酸 HA 與苯甲酸根 A− 的保存液。分別加入相同少量的鹽酸後,發現甲杯 pH 明顯下降,乙杯 pH 只略為下降。下列解釋何者最適當? (A)乙杯中的 A−可與加入的 H+ 結合形成 HA,因此能減少 pH 的劇烈變化。 (B)乙杯中的 HA 會完全分解成水和二氧化碳,因此 pH 幾乎不受影響。 (C)乙杯的 pH 變化較小,是因為鹽酸在乙杯中不會解離出 H+。 (D)乙杯的 pH 變化較小,表示加入鹽酸後 HA 與 A− 的量皆不改變。
48.救災物資滑槽長10.0m、鉛直高度3.0m。質量12kg的物資箱由滑槽頂端從靜止釋放,滑至底端時速率為5.0m/s。若忽略空氣阻力,且滑動過程中沿滑槽方向的平均摩擦力大小視為定值,g為10m/s²,則平均摩擦力最接近何者?(A)10.5N(B)15.0N(C)21.0N(D)42.0N
最新申論題
7. 何謂二衝程柴油機之環流掃氣?其優缺點為何?
6. 何謂「甲板機械」?船舶上常見的甲板機械有那些?
5. 請敘述船舶熱交換器的目的與功用。
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熱與功 純物質常用表示圖
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描述:
壓力單位轉換熱與功定義封閉系統及開放系統的功純物質之溫容圖、壓容圖、壓溫圖
比熱 熵 理想氣體 非理想氣體
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熱力學
章節:
基礎觀念
描述:
比熱 克勞休斯不等式 熵理想氣體定義 理想氣體方程式非理想氣體:凡得瓦狀態方程式、壓縮性因子
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13.《史記.鴻門之宴》:「沛公曰:『今者出,未辭也,為之奈何!』樊噲曰:『大行不顧細謹,大禮 不辭小讓。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?』」該段文字旨在表示: (A)沛公優柔寡斷的態度 (B)樊噲處變能斷的機智 (C)沛公察納雅言的度量 (D)樊噲狂妄無禮的行為
19.關於施行3D DSA檢查的敘述,下列何者錯誤? (A)球管固定,不需旋轉 (B)對比劑只需注射一次 (C)對比劑劑量通常比2D DSA高 (D)輻射劑量通常比2D DSA高
14.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定,所稱高淨值投資法人應符合之條件,包括最近一期經會計師查核或核閱之財務報告持有有價證券部位或衍生性金融商品投資組合達新臺幣多少元以上? (A)5 億元 (B)10 億元 (C)15 億元 (D)20 億元
20. 甲犯數罪,經法院分別判處有期徒刑 13 年、2 年、3 年、3 年,就所定應執行刑,下列何者合於 刑法第 51 條第 5 款規定之範圍? (A)6年 (B)8年 (C) 13 年 (D) 30 年
14. 關於實物補助的敘述,下列何者錯誤? (A) 發放之物資,可能帶有殊價財性質 (B) 基於家長主義的福利管理方式 (C) 實物移轉數量愈高,效用增加愈可能大於同金額下的現金補助 (D) 同樣補助金額下,鼓勵該物品消費的效果不少於現金補助效果
15. 政府考量針對低收入戶的兩種補助政策:發放固定金額之現金補助,或提供固定金額之租金補貼。下列敘述何者錯誤? (A) 補助金額愈高,兩者效用增加效果愈可能相同 (B) 補助金額愈低,兩者增加租屋消費之效果愈相近 (C) 受補助戶對住宅服務的偏好愈強,兩者效用增加效果愈可能相同 (D) 受補助戶對住宅服務的偏好愈弱,兩者租屋消費增加之效果差異愈大