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115年 - 115 專技普考_海事保險公證人：保險法規概要#140561(42題)

115年 - 115 專技普考_一般保險公證人：一般查勘鑑定#140560(4題)

115年 - 115 專技普考_一般保險公證人：一般保險公證報告#140559(4題)

115年 - 115 專技普考_一般保險公證人：保險法規概要#140558(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：人身保險行銷概要#140557(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：人身風險管理概要#140556(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人：保險法規概要#140555(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人：財產保險行銷概要#140554(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人：財產風險管理概要#140553(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人：人身保險實務概要#140552(42題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

L9 Mazu Mania: A Great Pilgrimage that Unifies the People

課程：高二上英文課程(十一年級)
章節：L9 Mazu Mania: A Great Pilgrimage that Unifies the People

R3 Fast fashion, but at what cost?

課程：高二上英文課程(十一年級)
章節：R3 Fast fashion, but at what cost?

完全競爭跨章節題目

課程：經濟學(上)
章節：完全競爭市場

48 有關馬蹄內翻足病童的治療，是利用石膏及配合何種足部運動？ (A)足部外翻 (B)足部伸展 (C)足部外展 (D)足部旋轉

70.超音波假體中的弦（string）測試物體，通常用來測試下列何者？ (A)Doppler訊號所能被偵檢出來的最大深度 (B)物體速度的準確性 (C)B-mode時的軸向解析度（axial resolution） (D)垂直深度量測的準確性

47.牙科用二氧化鋯常會添加氧化釔（Y2O3）穩定劑（stabilizer），以提高其在室溫下使用的韌性，有關氧化釔 穩定劑的添加量約為多少 （mol%）？ (A)0.3～0.5% (B)3～5% (C)0.9～2.0% (D)9～20%

44.在進行汞齊填補使用固位釘（pin），有時會需要彎折（bend）釘柱（如下圖），關於彎折的敘述，下列何者錯誤？ (A)spoon excavator不可以被使用來進行固位釘的彎折 (B)彎折時可能造成牙本質斷裂 (C)彎折是為了搭配牙根外型 (D)可利用The Thread Mate System（TMS）bending tool建立固位釘彎折的支點

18. Acacia ant，以相思樹之腺窩為食物，它們可將此種植物上的花粉，灰塵以及 真菌孢子移走。若將此種樹上的 Acacia ant 移走，此種植物會死亡，請問這 代表什麼？ (A) 共同演化 (B) 入擇 (C) 天擇 (D) 適應輻射

38.由於注意力缺陷過動症(簡稱ADHD)與資優行為特性接近，且部分資優生同時合併有ADHD的問題，增加鑑定上的困難，下列有關區辨ADHD與資優行為的向度，何者較不適切？(A)檢視問題行為類型，如ADHD學生容易動個不停、容易有衝動的行為與語言。(B)考慮行為發生的情境與原因，如資優生通常可從情境中，找到造成問題行為的因素。(C)從注意力的型態來判斷，如資優生能長時間專注在有興趣的活動上。(D)觀察課業與日常活動表現的穩定性，如ADHD學生在課業與日常生活表現品質與所需完成的時間差異性大。