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捷運◆電機機械
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機械製造學
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115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 901-939(2026/06/25 更新)#141369(39題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 851-900(2026/06/25 更新)#141368(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 801-850(2026/06/25 更新)#141367(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 751-800(2026/06/25 更新)#141366(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 701-750(2026/06/25 更新)#141365(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 651-700(2026/06/25 更新)#141364(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 601-650(2026/06/25 更新)#141363(50題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(二):醫學(三)(包括內科、家庭醫學科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#141362(80題)
115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二):中醫臨床醫學(四)(包括針灸科學)#141361(86題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(二):醫學(四)(包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#141360(80題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
程式設計實習
講師:
Sam
簡介:
根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
等差數列與級數
講師:
林靖
簡介:
1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
線型函數
講師:
林靖
簡介:
1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用
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甲債台高築,為圖脫產,乃與乙通謀虛偽訂定買賣契約,將其房屋及其坐落土地出售與乙,並即辦畢所有權移轉登記。下列敘述何者正確? (A)甲之債權人得聲請法院撤銷甲與乙間之房屋土地買賣契約及其登記 (B)乙已因登記即取得該房屋土地之所有權 (C)如乙將該房屋土地轉售給知情的丙,並辦畢所有權移轉登記,丙即取得該房屋土地所有權 (D)甲與乙間之房屋土地買賣契約及其登記均為無效
10.下列何者不當動詞用? (A)夜「縋」而出 (B)朝「濟」而夕設版 (C)「闕」秦以利 晉 (D)掌北門之「管」
3.造牙本質細胞(odontoblasts)之功能為: (A)分泌鹼性磷酸酶(alkaline phosphatase) (B)負責牙髓中膠原蛋白之周轉(turn over) (C)分泌typeⅢ膠原蛋白 (D)分化(differentiation)之能力
12. 「老農家貧在山住,耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食,輸入官倉化為土。歲暮 鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實。西江賈客珠百斛,船中養犬長食肉。」關於這首 詩的說明,下列敘述何者最恰當? (A)就形式而言,是一首七言律詩 (B)就類別而言,是一首山居躬耕的閒適詩 (C)就內涵而言,描繪農民於繁重稅賦下艱困的生活 (D)就技巧而言,以農家與商賈對比,凸顯人情的可貴
22 有關競爭團體和合作團體的敘述,下列何者正確? (A)足球隊是一個具高度合作氣氛的團體,會依據團體成員個人表現給予獎勵 (B)戲劇試演的團體晤談是具有競爭性的,能阻礙別人達成目標,自己才有可能完成自己的目標〜加入戲劇團 (C)在問題解決的團體中,競爭會強化創造力、協調、分工與分享 (D)合作團體的正向特質會被一位新加入競爭性成員所強化
23 具創傷知情的團體工作目的在營造安全環境,與成員一起合作達成有意義的目標,下列作法 何者不適用於團體初期階段? (A)理解到早年經驗暴力攻擊的成員,對參與團體感到疑慮和警戒 (B)練習不同意見表達,適應團體差異性 (C)以正向積極方式鼓助成員分享,建立復原力特質 (D)辨識成員能力與處境、瞭解曾做的努力