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森林經營學

環境化學與環境微生物學

行政法與刑事訴訟法

115年 - 90006 職業安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01：職業安全衛生 1-50（2026/05/08 更新）#139577(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(二)：健康與護理#139576(40題)

115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 04：顧客接待與服務 1-62（2026/05/08 更新）#139575(62題)

115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 03：民俗調理安全衛生及工作倫理之規範 101-145（2026/05/08 更新）#139574(45題)

115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 03：民俗調理安全衛生及工作倫理之規範 51-100（2026/05/08 更新）#139573(50題)

115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 03：民俗調理安全衛生及工作倫理之規範 1-50（2026/05/08 更新）#139572(50題)

115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 02：刮痧、拔罐調理 151-188（2026/05/08 更新）#139571(38題)

115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 02：刮痧、拔罐調理 101-150（2026/05/08 更新）#139570(50題)

115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 02：刮痧、拔罐調理 51-100（2026/05/08 更新）#139569(50題)

115年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一 工作項目 02：刮痧、拔罐調理 1-50（2026/05/08 更新）#139568(50題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

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描述：公民筆記 如果要整個國一下第一次段考的請私

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描述：2021年7月新制

社工管 規劃決策評估

描述：社工管 規劃決策評估

59.下列何者不屬於pyridine-piperidine alkaloids？ (A)putrescine (B)lobeline (C)arecoline (D)nicotine

43 關於逮捕之敘述，下列何者錯誤？ (A)犯罪嫌疑人抗拒逮捕者，司法警察得用強制力逮捕之，但不得逾越必要之程度 (B)無偵查犯罪權限之人亦可逮捕現行犯，但隨後應即送交法院 (C)司法警察逮捕犯罪嫌疑人時，雖無搜索票，亦得逕行搜索其身體 (D)司法警察執行逮捕時，應當場告知犯罪嫌疑人逮捕之原因

2.利用費氏滴定法（Karl Fischer titration）進行無色檢品的滴定，其達滴定終點時呈現何種顏色？(A)深藍 (B)墨綠 (C)淡黃 (D)琥珀

13. 關於信封「啟封詞」的使用，下列何者最不適當？(A)大啟 (B)鈞啟(C)敬啟 (D)道啟

14. 在柬帖用語中，「于歸」一詞是指什麼？(A)遷居新房 (B)女子出嫁 (C)訂婚納采 (D)祝壽酒席

4 「質性研究較重視意義的理解及理論的建構，強調人的『主體性』，通常研究者不預設理論架構和假設；在研究過程主要是運用歸納方式，並透過『理解』來洞察行為或現象的意義，找出在自然情境下賦予的意涵，讓理解能貼近社會生活和現象的真實。量化研究較重視理論假設的驗證，將探究的社會生活和現象化約為所要探討的研究變項，透過統計方法檢驗變項之間的關係或因果關係，進而預測；研究者對於實驗情境嚴格控制，避免無關干擾因素的影響。」根據上文，下列敘述何者最適當？(A)質性研究以統計分析確認資料關聯性，量化研究則以深度訪談探索行為背後的動機(B)質性研究重視自然情境與意義詮釋，量化研究則著重理論驗證與變項間的因果推論(C)質性研究依據假設檢證模式推導結論，量化研究則透過開放式資料蒐集進行概念生成(D)質性研究強調概念操作化與變項控制，量化研究則強調理解社會意義與詮釋主體經驗