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九年一貫

不動產估價概要

115年 - 財物及勞務採購作業_是非題 151-200（2026/06/25 更新）#141340(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_選擇題 101-150（2026/06/25 更新）#141339(50題)

115年 - 財物及勞務採購作業_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141338(50題)

115年 - 財物及勞務採購作業_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141337(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_選擇題 51-100（2026/06/25 更新）#141336(50題)

115年 - 財物及勞務採購作業_選擇題 1-50（2026/06/25 更新）#141335(50題)

115年 - [無官方正解]115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：英語文#141326(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：教育專業#141325(45題)

115年 - 花蓮女中#141324(46題)

【已刪除】115年 - [無官方正解]115 臺南市_國民中學正式教師聯合甄選試題：台南文史(重複)#141323(10題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

藥物分析分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥物分析國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄115-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 生物藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

一定上榜

描述：一定上榜正式高中國文教師

一定上榜

描述：一定上榜正式高中國文教師

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25.下列選項中，何者完全沒有錯別字？ (A)隨著「臥虎藏龍」囊括幾項大獎，武俠片一時風靡全球 (B)已而世叔父數人，皆來同爨。先君子贏病，不治生 (C)智者的一句話，往往能使人在驟然之間領悟到人生的真締 (D)選美會的後台，陳列著一長排的穿衣鏡，有人在鏡前騷首弄姿，有人顧影自憐

59.牙本質細胞突穿越牙本質-牙釉質交界（dentinoenamel junction），進入牙釉質的部分稱為下列何者？ (A)牙釉質叢（enamel tufts） (B)牙釉梭（enamel spindles） (C)牙釉質板（enamel lamellae） (D)多結性牙釉質（gnarled enamel）

22.在血管攝影（angiography）透視檢查中選擇1 mm的大焦斑（focal spot）造影，下列何者為其主要目的？ (A)增加影像空間解析度 (B)增強影像對比度 (C)減少X光管熱負載 (D)減少影像亮度

39. 關於訴願再審程序之規定，下列敘述何者正確？ (A)聲請再審期間，自訴願決定書送達訴願人、參加人或其他利害關係人之次日起算 (B)聲請再審，應於 60 日內提起 (C)於有發見未經斟酌之證物或得使用該證物者，訴願人、參加人或其他利害關係人得聲請再審 (D)訴願人、參加人或其他利害關係人得對於確定訴願決定，向原訴願決定機關之上級機關申請再審

41. 關於訴願之決定，下列敘述何者正確？ (A)訴願之決定，自收受訴願書之次日起，應於 2 個月內為之 (B)訴願之決定必要時，得予延長，並通知訴願人及參加人。延長以兩次為限，最長不得逾 1 個月 (C)訴願決定書應附記，如不服決定，得於決定書送達之次日起 2 個月內向行政法院提起行政訴訟 (D)訴願無理由者，受理訴願機關應以裁判駁回之

14.澎湖縣某國中規劃「菊島風土」課程，被認定為「多學科」課程設計。最可能屬於「多學科」設計的是下列哪一項？(A)地理課分析聚落分布，自然課介紹季風與海岸地形，國文課閱讀海島文學(B)學生調查觀光人潮、垃圾量與居民意見，整合資料後提出社區改善方案(C)學生以「島嶼永續」為核心，統整生態、產業與文化觀點完成倡議(D)學生從生活問題出發，自訂研究題目，訪談居民並提出跨領域行動計畫