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日本語能力檢定N5
日文檢定-J.TEST
二技統測◆食品技術類◆(一)生物化學
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115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試西班牙文):西班牙文(包括作文、翻譯與應用文)#141734(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_戶政:人口政策與人口統計#141733(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):國文(作文與測驗)#141732(12題)
【已刪除】115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政:行政學#141731(0題)
115年 - 115 高等考試_三級_體育行政:體育行政與管理#141730(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_文化行政:本國文學概論#141729(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、僑務行政(選試英文)、僑務行政(選試法文)、僑務行政(選試日文)、僑務行政(選試西班牙文)、社會行政、勞工行政、教育行政、體育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政、公平交易管理、農業行政:行政法#141728(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政:行政學#141721(27題)
115年 - [非官方正解]115普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要#141716(50題)
115年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類﹕水產食品#141619(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指 下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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黃郁文編著-親職教育概要
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【站僕】摩檸Morning.
陳真-行政學大意(概要)精典
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【必考類別】刑事類
訪問刑案證人作業程序
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受理擄人勒贖案件處理程序
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
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【必考類別】刑事類
最新討論
64.發育中的下顎第一小臼齒是位於下顎第一乳臼齒附近的那個方位? (A)從牙胚開始發育到萌出都是在舌側 (B)從牙胚開始發育到萌出都是在正下方 (C)牙胚開始發育時是在舌側,後來在正下方萌出 (D)牙胚開始發育時是在正下方,後來在舌側萌出
9.下列那一個構造不位於腦幹(brain stem)?(A)黑質(substantia nigra) (B)大腦導水管(cerebral aqueduct) (C)上丘(superior colliculus) (D)乳頭體(mammillary body)
16.感染Clostridium botulinum的住院病人,已結束抗生素療程後,可重複使用之大容積噴霧器應如何消毒? (A)Pasteurization 72℃、10秒 (B)2% glutaraldehyde 10小時 (C)autocalve 15~20 psig、121℃下10分鐘 (D)1.25% acetic acid 10小時
18 依憲法及增修條文規定,下列何者並非行政院院長之職權? (A)擔任行政院會議主席 (B)經總統核可後,對窒礙難行之法律案移請立法院覆議 (C)主動解散立法院 (D)答覆立法委員質詢
11.國二懷孕學生小莉產後希望暫時休學在家照顧新生兒,學校召開應變小組會議並啟動系統合作。關於小莉的學籍保障與社政資源對接,下列敘述何者最符合現行法規與實務精神?(A)學校提供小莉產假,依法協助其辦理休學,且該休學期間不計入修業年限(B)學校為小莉辦理育嬰留職停薪,並由學務處向社政機關申請勞保育嬰津貼(C)小莉未滿18歲且未婚生育,學校應將其學籍檔案逕行移轉至社政安置機構(D)懷孕及產後的陪產檢及陪產假共7日,可由小莉本人直接向學校併案請假
2.喬喬是一位生理性別為女性的大一學生。身高157公分,體重75公斤,膚色黝黑。她自覺個子矮小、身材肥胖,從小到大對自己的身材感到自卑。進入大學後,她自願擔任幹部,希望為班級同學服務。在一次系際性比賽,班上同學對她的作法頗多抱怨,在網路上批評她沒能力、不自量力。她雖然主動向同學道歉,但仍感到委屈、無力,因為害怕同學繼續批評,連續兩週都不敢到學校上課,焦慮症復發。請從女性主義治療之賦能(empowerment)和再社會化(resocialization)的觀點,論述女性主義治療對此個案的治療目標以及可能採取的介入策略。(25分)