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【段考】國三健康與體育上學期

【段考】國三健康與體育下學期

雅思◆英文寫作

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1651-1700（2026/06/01更新）#140352(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1601-1650（2026/06/01更新）#140350(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1551-1600（2026/06/01更新）#140349(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 951-1000（2026/06/01更新）#140348(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1501-1550（2026/06/01更新）#140347(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1101-1150（2026/06/01更新）#140345(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1051-1100（2026/06/01更新）#140344(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950（2026/06/01更新）#140343(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900（2026/06/01更新）#140342(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：特教資賦優異科#140341(50題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

單位

描述：單位整理

創用cc

描述：創用CC (Creative Commons)

網路作業系統

描述：以開發者分類簡潔版

64.發育中的下顎第一小臼齒是位於下顎第一乳臼齒附近的那個方位？ (A)從牙胚開始發育到萌出都是在舌側 (B)從牙胚開始發育到萌出都是在正下方 (C)牙胚開始發育時是在舌側，後來在正下方萌出 (D)牙胚開始發育時是在正下方，後來在舌側萌出

9.下列那一個構造不位於腦幹（brain stem）？(A)黑質（substantia nigra） (B)大腦導水管（cerebral aqueduct） (C)上丘（superior colliculus） (D)乳頭體（mammillary body）

16.感染Clostridium botulinum的住院病人，已結束抗生素療程後，可重複使用之大容積噴霧器應如何消毒？ (A)Pasteurization 72℃、10秒 (B)2% glutaraldehyde 10小時 (C)autocalve 15～20 psig、121℃下10分鐘 (D)1.25% acetic acid 10小時

18 依憲法及增修條文規定，下列何者並非行政院院長之職權？ (A)擔任行政院會議主席 (B)經總統核可後，對窒礙難行之法律案移請立法院覆議 (C)主動解散立法院 (D)答覆立法委員質詢

11.國二懷孕學生小莉產後希望暫時休學在家照顧新生兒，學校召開應變小組會議並啟動系統合作。關於小莉的學籍保障與社政資源對接，下列敘述何者最符合現行法規與實務精神？(A)學校提供小莉產假，依法協助其辦理休學，且該休學期間不計入修業年限(B)學校為小莉辦理育嬰留職停薪，並由學務處向社政機關申請勞保育嬰津貼(C)小莉未滿18歲且未婚生育，學校應將其學籍檔案逕行移轉至社政安置機構(D)懷孕及產後的陪產檢及陪產假共7日，可由小莉本人直接向學校併案請假

2.喬喬是一位生理性別為女性的大一學生。身高157公分，體重75公斤，膚色黝黑。她自覺個子矮小、身材肥胖，從小到大對自己的身材感到自卑。進入大學後，她自願擔任幹部，希望為班級同學服務。在一次系際性比賽，班上同學對她的作法頗多抱怨，在網路上批評她沒能力、不自量力。她雖然主動向同學道歉，但仍感到委屈、無力，因為害怕同學繼續批評，連續兩週都不敢到學校上課，焦慮症復發。請從女性主義治療之賦能（empowerment）和再社會化（resocialization）的觀點，論述女性主義治療對此個案的治療目標以及可能採取的介入策略。（25分）